怎样辅导幼儿绘画能力
艺术是儿童的另一种语言, 绘画是发展这种鈥溎谠谟镅遭澅泶锏淖詈梅绞健C扛鲇锥加写丛斓挠淌图页さ闹霸鹗欠⒕蚝⒆拥那蹦埽谒堑乃嘉胁迳舷胂蟮某岚颍卣蛊浯丛炝拖胂罅Α5焙⒆拥谝淮巫プ±剩⑾质种敢欢字缴暇统鱿至瞬噬咛趸蛲夹问保堑南胂笾芯驼瓜殖鲆桓龉憷摹⒊扇死斫獠涣嘶虿灰晕坏奶斓亍E嘌砸帐醯娜鲜叮逖橐帐醯亩嘌约耙帐跬ǜ校囟氖右埃し⒍南胂罅Α⒋丛炝Α⒍懒⑺嘉芰Α
一、创造鈥準粲谧约衡澋耐
教孩子学习绘画,要先教孩子认识图形。但并不是教条枯燥的认识,可让孩子在认识图形的基础上运用图形的知识去观察生活,然后用各种简单的图形加以变形、夸张、表现。美术中的图形是由点、线、面、色组成的。用不同的线可以组成不同的图形。让孩子大胆的用各种各样的线条组合、表现各种各样的图形,不要重复,快乐涂鸦、大胆表现。
二、临摹过程不能逾越
一个从未学过绘画的孩子虽然能分辨出花的形状和颜色,但却画不出来,而经过绘画训练的孩子则能够画出不同形状美丽的花。所以科学的方法是在临摹学习的基础上,引导孩子用自己的眼睛去观察、去发现,然后经过记忆与分析,把生活中的物体画在平面的画纸上,完成鈥溈占渥烩潯U饩徒肓讼乱桓龌方阝溞瓷潯
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生活中可以引导孩子去想象,成年人也要不拘泥、不固步自封、充满童心,把自己当成孩子,站在孩子的视角上观察、想象,引导孩子去编织、创造,孩子快乐,你也会乐在其中。
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人脑的左半部是抽象思维,右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容,则使幼儿左脑负担过重,右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激,启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构,主要通过想象和形象思维,有利于右脑的发育。儿童在绘画活动的自我创作发展了他们空间想象的能力,从小培养了他们勇于创造的精神。未来的科学家就是这样培养的。
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