“一年级新生”如何尽快适应学校环境

2015-09-19  | 河北师范大学 新生 环境 

  步入九月,对于小学、初中新生来说,经历了繁琐“题海折磨”,冗长假期等待,终于迎来了全新的求学阶段。此时此刻,对即将步入新校园的学生们而言,离开熟悉的家庭、校园,进入一个全新的陌生环境,多少都会有些恐惧。只不过,相比成功升学的狂喜,这种恐惧便显得有些渺小和“后知后觉”。虽然与刚进入幼儿园时哇哇大哭的表现不同,小学、初中新生对陌生环境的恐惧更加无声。但新生入学初期,仍需要家长和老师关注他们的适应问题,以避免对新环境的抗拒和不适。

  小学新生面临三大转变

  升入小学一年级,是个体从幼儿转变成为儿童的标志。无论是生理方面还是心理方面,这个阶段对儿童的成长及影响都十分重要。

  河北师范大学附属小学教育处主任郭雅静认为,对于小学新生来说,即将面对三大转变:“从身体发育来看,一年级的孩子乳牙脱落,开始换牙,再加上孩子的身高快速增长,这意味着真正长大;从心理来看,入学意味着孩子们真正脱离父母,独立走向一个全新的生活环境,是孩子的心理断奶期;从生活重心来看,他们以前以玩(游戏)为主,升入小学后转变为以学习为主。”

  除此之外,小学一年级新生刚入学,就要面对全新的环境——陌生的老师、不熟悉的同学以及全新的校园。由于陌生带来的恐惧感会慢慢加剧孩子对于外界认知的排斥。加之区别幼儿园时期以“游戏”为主的教学内容,初入学校就要展开每天有规律的课程学习,因此小学新生会感受到从未经历过的来自各方面的巨大压力,从而在适应新的生活和学习环境方面出现了较大的困难。这些因素会使他们的认知兴趣迅速下降,自尊心、自信心不断减弱。

  锦囊妙法:

  出场人物:河北师范大学附属小学教育处主任郭雅静,从学校、老师、家长三个方面为小学新生即将面临的问题出谋划策。

  学校——可以在开学第一周不急于教授学科知识,而是设置以“游戏、故事、活动”为主的教学内容和方式。例如做一些孩子们喜欢的小游戏,相互认识的《找朋友》小游戏,使老师和学生、学生和学生之间尽快熟悉,消除陌生感;再如学校在教授内容安排上,可以带领孩子们共读绘本,像因为和他们一样处境从而引起共鸣的《小魔怪要上学》、《一口袋的吻》,鼓励孩子们多读书,渐渐引导孩子们适应新环境。对于小学新生,学校在内容安排上可以用孩子们易于接受的形式,这样在一定程度上能消除新生的恐惧感,渐渐爱上学校。

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《“一年级新生”如何尽快适应学校环境》摘要:些渺小和后知后觉。虽然与刚进入幼儿园时哇哇大哭的表现不同,小学、初中新生对陌生环境的恐惧更加无声。但新生入学初期,仍需要家长和老师关注他们的适应问题,以避免对新环境的抗拒和不适。 小学新生面临三大转变...
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