大班健康教案 快乐火车
活动目标:
1.丰富拖拉物品动作经验,增强上肢与腰部力量。
2.愿意倾听别人想法和建议,与同伴相互协作。
活动准备:
短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。
活动过程:
一、准备部分:情境感知鈥斺敽岱湟槐
1.教师:小朋友,看老师手上有什么?(红布)两人拿一块红布找个空地轻轻打开它,用红布变一变:小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有掉落现象,提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。)
(评析:充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩,既满足了幼儿的好奇心,又达到了热身练习。)
2.教师:小朋友见过跷跷板吗?看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。
3.教师:轻轻地坐在红布上,感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来,再划过去。(师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范,集体模仿游戏。)
(评析:《纲要》中指出:鈥溣糜锥行巳さ姆绞椒⒄够径鳎岣叨鞯男餍浴⒘榛钚浴b澊瓷桠溁澯蜗啡昧矫锥诤岱狭废埃饶茉黾佑锥男巳ぃ帜苎盗酚锥飨蚯霸硕哪芰Γ佣褂锥竦米罨镜暮献髟硕芰Γ銮可硖逅刂省)
二、基本部分:情境理解鈥斺敾鸪刀欢
1.探索活动:开小火车。(幼儿两人一组一条横幅,尝试分角色合作玩鈥溈鸪碘澋挠蜗贰)
(1)教师:这条横幅还会变成一列小火车,看到横幅中间有一条黑线了吗?两人商量合作:一人做司机,一人做乘客,做乘客的幼儿一定要坐到黑线的后面。试试怎样让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上,另一名幼儿拖拉。幼儿探索练习并适时集中,邀请个别幼儿展示游戏玩法,交流方法与问题。)
(2)交换角色再次尝试练习。(教师巡回观察,重点关注幼儿合作情况,指导个别组幼儿游戏。)
(3)游戏:开火车比赛。(分组进行,及时交流游戏玩法,探索解决游戏中遇到问题的方法。)
2.增加难度,激发挑战。
(1)教师:火车小了点,想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组,女孩排一组。商量一下哪4个人先做司机,哪4个人做乘客。(4人一组坐车,4人一组拉车,然后交换角色继续玩。在这个过程中让幼儿感知:多名幼儿合作拖拉,所有的力量要往一个方向使,才能让火车开得又快又稳又省力。)
(2)教师:(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做乘客时,可以让他们玩鈥準贰⒓糇印⒉尖澋挠蜗肪龆ㄋ茸龀丝停缓蠼换唤巧绦妫惺芡哦雍献鞯牧α俊)
(评析:大班幼儿喜欢具有挑战性的活动,在大肌肉动作上有一定的基础和能力,能够拖拉一定重量的物品。同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识,但自我意识较强,自律能力较弱。通过玩鈥溈鸪碘澯蜗罚饶艽锏蕉土兜哪勘辏钟欣谂嘌锥献鞯哪芰Γ锏浇√逵牡男Ч)
三、结束部分:情境延续鈥斺斂云袒鸪
(1)(教师与幼儿在横幅上进行放松游戏)教师:老师和你们一起坐到长横幅上,咱们来开鈥溛云袒鸪碘潯I斐瞿愕氖直郏鲆慌瞿愕男〗牛煌罂恳豢浚慌囊慌哪愕淖笫直邸⒂沂直郏话锬闱懊娴暮门笥雅囊慌募纾换鸪迪蜃蠊胀洹⑾蛴夜这︹)
(2)所有幼儿做司机,老师做乘客坐在横幅上开出教室。
(评析:幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练,如何增加动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、快乐的氛围,有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求,并能真正实现鈥湵浞衔︹澋慕逃壑怠)
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