如何教导孩子正确对待残疾人

　　现如今的孩子由于相当地以自我为中心，常常不能顾及别人的感受，因此，他可能只是出于一种好奇、好玩的心理，模仿残障者的外观或行为，而不是有意的。遇到这种情形时，家长本身要能稳得住，不要把问题看得太严重，因为对孩子来说，这固然是一个教育机会，对父母来说，何尝不也是一种处理突发事件的应变机会。为了避免孩子的好奇心无法满足，而更进一步去探求、去模仿，或是以后遇到类似的情况时不知道怎么处理，家长可以跟孩子说明：鈥湺苑交嵴庋�，是因为他身上那个部位生病了。鈥� 与其回避这个问题，或是马上遏止孩子，甚至于责打他，还不如当场就很清楚地告诉孩子不要学的理由。每个孩子都有同情心，当他了解残障者的不幸后，他便不会再模仿下去了。

　　如果孩子是当着残障者的面模仿，家长可以看情形，鼓励孩子当场向对方道歉，或设法以转移孩子注意力的方式来处理。如果附近没有残障者，可以当场和孩子讨论他的这种行为。避而不谈，反而会让孩子得到错误的、负向的讯息：鈥溌杪柙趺床凰祷埃渴俏也桓梦收庋�的问题吗？鈥澰斐珊⒆拥牟话玻换蚴氢�湹降孜�什么会这样？你不说，我自己来研究。鈥澏�做出令大人尴尬的模仿行为。

　　如果家长能让孩子了解对方的那种情况是一种困境，而他正在尽力克服那个困难，那么，孩子除了理解之外，更能在无形中体会鈥溈朔�鈥澋某橄笠庖澹�将一切转化为一种正能量传输给孩子。而对那位残障者而言，他一定有过很多类似的经验，如果家长能作妥善的处理，对他也是一种安慰。

　　培养孩子的同情心

　　那么，在日常生活中，我们要怎样教导孩子认识鈥湶姓镶�潱�培养他的同情心呢？

　　1.父母亲以身作则

　　培养孩子的同情心，并非一朝一夕的事，父母本身能以身作则，才可收潜移默化的功效。父母本身有怜悯心、同情心，口是心是，与做出来的行为相配合，孩子受到薰陶，自然学会关怀别人、帮助别人。

　　2.让孩子亲身感受被爱的感觉

　　孩子必须要有被爱的经验，才会把爱心分给别人。如果他自己被爱的已经够少了，我们要他拿什么给别人？所以，除了要以身作则外，父母要给孩子充分的爱心和温暖，孩子自然比较容易付出他的爱心和同情心。