蜗牛

(三年级上册)

语文S版三年级上册《蜗牛》教学教案

2015-09-10  | 缠绕茎 蜗牛 放大 

  教学目标:

  1.经历有目的的、初步的按一定顺序观察和描述的活动过程。经历初步的在观察活动过程中提出问题,发现更多可观察的内容。

  2.体验研究小动物的乐趣。

  3.了解蜗牛的身体特点和蜗牛的食物。

  教学准备:

  1.小组或个人观察用的蜗牛,盛放蜗牛的容器,放大镜,记录用纸和笔。

  2.供蜗牛选择的食物,如切成小块的黄瓜、苹果、菜叶、面包或馒头;某些带刺激性气味的食物,如洋葱、大蒜头之类的。

  3.具有螺线结构的物体或物体的图片,如海螺壳、盘状的蚊香、旋涡、牵牛花的缠绕茎、葡萄的攀缘茎触须等。

  4.准备几个开拓新的观察内容的关于蜗牛壳的问题。

  教学过程:

  一、引入观察过蜗牛吗?能说说蜗牛的身体是怎样的吗?用放大镜观察过蜗牛吗?

  二、用放大镜观察蜗牛的身体。

  1.观察蜗牛的准备。区分蜗牛的壳和蜗牛的身体,确定蜗牛的身体为本次观察的重点;确定"了解蜗牛的身体,回答'蜗牛的身体是怎样的'的问题"为观察目的;

  2.提出按一定的观察顺序进行观察的要求:依次观察蜗牛的头部、腹部和尾部。重点观察头部,观察头部的眼睛、触角和嘴。

  3.进行分组或个人的观察活动。

  4.描述所观察到的蜗牛的身体。尝试按一定顺序,有一定条理,有重点地描述蜗牛身体的特点。

  三、蜗牛壳的观察。

  1.观察蜗牛壳的讨论。观察过蜗牛壳吗?蜗牛的壳是怎样的?蜗牛壳的观察会有多少观察内容?

  2.蜗牛壳上的螺线的观察和讨论。蜗牛壳螺线的观察的内容。螺线形状的观察描述和螺线名称。螺线旋了几圈?怎么数?螺线的展开方向,左旋和右旋。

  3.左旋蜗牛和右旋蜗牛;头发的旋涡;海螺、牵牛花等等自然界的左旋和右旋。

  4.从一条螺线的观察内容到蜗牛壳的其他观察内容--提出观察蜗牛壳的新的问题,发现蜗牛壳的更多的观察内容。

  四、蜗牛吃食物的观察。

  1.蜗牛怎样吃食物?

  观察吃菜叶的蜗牛,观察吃黄瓜的蜗牛。观察蜗牛的齿舌。描述蜗牛是怎样吃食物的。

  2.蜗牛选择什么样的食物?

  ☆讨论:看看我们为蜗牛准备了几种食物,要想知道蜗牛会在这几种食物中选择哪一种,我们可以用什么方法?

  ☆观察活动:在蜗牛的周围放一些食物,观察蜗牛朝什么方向爬,去吃什么食物。

  3.蜗牛能在多远的地方发现食物?

  五、交流与小结说说蜗牛的身体是怎样的。说说蜗牛是怎样吃食物的。

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《语文S版三年级上册“蜗牛”教学教案》摘要:的重点;确定"了解蜗牛的身体,回答'蜗牛的身体是怎样的'的问题"为观察目的; 2.提出按一定的观察顺序进行观察的要求:依次观察蜗牛的头部、腹部和尾部。重点观察头部,观察头部的眼睛、触角和...
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