绿色的竹楼

(二年级上册)

语文 小学二年级上湘教版《绿色的竹楼》教学设计

2015-09-10  | 竹楼 子建 数得 

  教学目标

  1.通过动作演示、图片观察等多种手段,理解“悬空”、“支撑”等词语

  的意思。

  2.联系生活实际,在比较中体会西双版纳竹楼的特点,了解第一自然从“竹

  子建造”、“竹子支撑”、“作用奇特”这三个方面写出了竹楼的“怪”。

  3. 培养说话能力,能自己介绍竹楼的特点。

  4.会写“悬”、“撑”这两个生字。

  教学重难点:

  理清语段结构顺序,体会竹楼的“怪”。

  一、导入

  1.小朋友们,你们喜欢猜谜吗?老师这有一首谜语,一起来猜猜吧:

  小时层层包,大时节节高。初生当菜吃,长大做材料。

  2.真聪明,谜底就是竹子,瞧它来到了大屏幕上。

  3.今天我们要学的课文就和竹子有关,题目是——绿色的竹楼。

  二、初读

  1.现在就让我们一起走进绿色的竹楼吧!请同学们自由朗读课文的第一自然段,注意读准字音,读通句子。

  2.第一自然段有几句话呀,先数一数,再标一标。你和老师标的一样吗,标错的同学改一改,以后数得再仔细一点。

  3.逐句检查:

  第一句:了解地名——西双版纳。

  西双版纳是一个地名,它在我国云南省,那里有大片大片茂密的森林,怪不得课文里说,西双版纳—一片翠绿。

  第三句:悬空、支撑,关注前后鼻音。

  第四句:防潮,关注后鼻音。

  第五句:都准音——据说、诸葛亮、傣族。请生介绍诸葛亮。

  三、精读

  过渡:你们听出来了吗?这段话都在介绍西双版纳的——竹楼。

  1.第二句:那儿的房屋很怪,不用砖,不用石,是用绿色的竹子建造的。

  ①接读:听说那儿的房屋很——怪,不用——砖,不用——石,是用——绿色的竹子建造的。

  ②怪在哪儿,你知道了吗?哦,怪就怪在房屋是用竹子建造的。板书:竹子建造。

  ③那我们房子呢?是呀,我们这的房子是用砖、石等材料建造的。

  ④齐读,这用竹子建造的竹楼可真怪,让我们一起来读,读出它的怪!

  2.找出竹楼其他的奇特之处。

  ①这竹楼还怪在哪里呢?请你读读三四句。

  ②你们听出来了吗,还怪在哪里,请生说,注意把两处说完整。

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《语文 小学二年级上湘教版“绿色的竹楼”教学设计》摘要: 一、导入 1.小朋友们,你们喜欢猜谜吗?老师这有一首谜语,一起来猜猜吧: 小时层层包,大时节节高。初生当菜吃,长大做材料。 2.真聪明,谜底就是竹子,瞧它来到了大屏幕上。 3.今天我们要学的课文就和竹子有...
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