一、教学目标：

　　1 . 通过朗读大体了解这首诗表达的意境.体会山村的优美和生活的快乐。

　　2 . 学会汉字一、二、三。

　　二、教学重难点：

　　了解这首诗表达的意境.体会山村的优美和生活的快乐.。

　　三、教学准备：

　　课件、生字表、田字格

　　四、教学过程：

　　（一）揭示课题

　　１．（出示图）首先看远处有哪些景物？（房屋＼袅袅的炊烟）[你能说得更好吗?]

　　２ . 再看房屋背后的小山上有什么？（亭子）亭子也叫亭台，一起说一遍＂亭台＂

　　３ . 我们再往近处看，近处有那些景物？（蓝蓝的天空＼开得正艳的桃花＼无忧无虑，快乐飞舞的小鸟）

　　小结：炊烟袅绕的村庄，古朴美丽的亭台，艳丽芬芳的桃花，快乐飞舞的小鸟组成了一个幽静美丽的世外桃源．课文用一首诗把它描写了出来．你们想读吗？

　　（过渡）：要想读好读对就必须把下面这些音节读准

　　（二）复习音节

　　１.（出示课文音节）请同学们又快又准地找出其中的整体认读音节．（yi si wu shi zhi ）齐读一遍．

　　２.（出示er ）你们认识这个由特殊韵母组成的音节吗？请　读，读时注意舌头由平到卷，领读

　　３.( 出示ting san cun )你能分辨两组韵母有什么不同？你读时怎样区分?请你读出他们的不同．抽读，领读．

　　（三）读课文

　　１.（出示课文拼音）同桌小朋友互相帮助读一读.试一试.（少量时间自由读）

　　２. 抽读。

　　３.（出示拼音加汉字）联系拼音读课文

　　４.聽（出示古诗）去掉拼音你还会读吗？以各种形式朗读,要读出你对美丽景色喜欢的感情.

　　 5 . 眯起眼睛,把课文轻轻背一边,一边背,一边想象,好象你走进了这个小村庄里.

　　（四）学生字

　　１.（出示卡片）看卡片拼读（开火车）

　　２. 拆去拼音再读

　　３. 认识田字格

　　４. 学习写字：

　　①先看这三个字有什么共同特点.

　　②写笔画鈥満徕�澮�注意什么?

　　③示范(起笔要稍重行笔要果断,稍微向上斜,收笔要稍顿.)

　　④一起书空

　　５. 分别用鈥溡弧⒍�、三鈥澦祷埃�并学习写字。

　　（五）总结：

　　今天我们一起学习了古诗<<一去二三里>>和三个生字＂一　二　三＂同学们学得非常认真，我希望你们能以同样的态度上每一节课．