教学《威尔逊出游》第二课时时，由于课堂内容较多，导致任务只有在下一次的练习课上接着完成，在深入学习课文内容时，有的地方可能引导同学不够恰当，下去与别的老师交流后，知道自己问题的所在，另外还要让学生养成良好的阅读习惯，以后要提高他们阅读的速度，和边读边想的习惯。

　　这堂课的感情升华部分没有展示出来。朗读和评价也占用了一些时间。想想优质课，学生似乎什么都会，解决问题的速度不一般啊，听着就精彩。可是我们面对的孩子，对他们要求是否太高了呢？以后会尝试提高学生各方面的能力。