通过游戏材料投放 养成幼儿良好思维习惯

　　思维游戏材料的质量取决于其科学性，视其是否符合各年龄阶段幼儿的认知特点，能否有效促进幼儿的全面发展。

　　养成爱动脑筋的习惯

　　养成爱动脑筋的习惯，既有利于发展幼儿的智力因素，也有利于发展非智力因素，有利于幼儿的终身发展。

　　比如，“逻辑狗”的卡片内容都是以知识为载体，对智慧进行挑战，需要动用智力才能解决问题。幼儿面对卡片时，不是被动地接受，而是要主动解决问题，首先进行精细观察，然后对获得的信息进行分析、综合，进而连接、推理、判断等。可见，它能促使幼儿动脑筋，而且是主动地动脑筋。

　　另外，它还能让幼儿获得动脑筋的愉快，每一次强化都让幼儿尝到动脑筋的甜头。成功的喜悦是有效的激励，幼儿会觉得动脑筋是乐事而不是苦事。当幼儿总是获得积极的感受，又怎会不喜欢动脑筋呢?

　　养成专注的习惯

　　专注是成就学业和事业的重要因素，又是困扰不少幼儿的问题。很多学习障碍都是和缺乏专注直接相关的。专注需要从小培养，“逻辑狗”思维游戏材料对培养专注特别有效，因为它有利于优化专注的心理基础。

　　专注的心理基础是“注意力”和“意志品质”，要求注意力能较快地集中，并保持有目的的集中状态，在此过程中，还要运用自我控制能力。“逻辑狗”思维游戏材料对幼儿的注意有特别的吸引力，原因是具有良好的视觉效果、挑战性、游戏性以及巧妙的操作方式、激励机制。幼儿一接触它，就很快被吸引，做完一张卡片就兴趣倍增，主动要求再做，而且越做越投入，越做越专心。

　　最有意义的是，这种专心完全是主动性的，没有压力和强制，是幼儿自己想要找到答案，为此，幼儿自己控制自己的注意力，有目的地搜索、操作、检测，其乐融融。当然，这种积极的状态需要经常保持，才能养成专注的习惯。“逻辑狗”思维游戏材料的系列性和丰富性能促使这种积极状态持续下去，若持续使用它，必然有利于养成专注的习惯。

　　养成精细观察的习惯