浙江省诸暨市璜山镇化泉小学　张垚杰（初稿）

浙江省诸暨市实验小学教育集团　陈菊娣（修改）

浙江省诸暨市教育局教研室　汤　骥（统稿）

　　一、填空

　　1．如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用( )统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量与总数之间的关系，可以用( )统计图表示。

　　考查目的：三种统计图的特点及选择。

　　答案：条形；折线；扇形。

　　解析：可结合实例，通过比较和归纳，使学生深刻理解三种统计图的特点及应用选择。

　　2．下图是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（ ），蛋黄的质量约占（ ）。如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（ ）克。

　　考查目的：扇形统计图中信息的读取；解决实际问题。

　　答案：15%，32%。42.4。

　　解析：引导学生认真读图，分析题意，并在这一过程中理解扇形统计图的特点。对于第三个问题，依据鈥溓笠桓鍪�的百分之几是多少鈥澋氖�量关系进行解答。

　　3．如图，如果用整个图表示总体，那么（ ）扇形表示总体的；（ ）扇形表示总体的；剩下的C扇形表示总体的（ ）。

　　考查目的：单位鈥�1鈥澋睦斫猓簧刃蚊婊�与圆面积之间的关系。

　　答案：A；B；。

　　解析：如果用整个圆表示总体，把它看作单位鈥�1鈥潱�平均分成2份，那么B扇形表示其中的一份，占这个圆的；如果把它平均分成3份，那么A扇形表示其中的一份，占这个圆的；剩下的C扇形表示总体的。

　　4．下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。

　　（1）喜欢《走进科学》的老师占全体老师人数的（ ）%。

　　（2）喜欢（ ）节目和（ ）节目的人数差不多。

　　（3）喜欢（ ）节目的人数最少。如果该学校有150名老师，那么喜欢新闻联播的老师有（ ）人。

　　考查目的：通过观察扇形统计图获取信息，解决实际问题。

　　答案：（1）32；（2）大风车，新闻联播；（3）焦点访谈，42。

　　解析：第（1）小题需要明确把整个圆看作单位鈥�1鈥潱�已知的三个项目占总数的68%，则未知的一项所占的百分比为1-68%=32%；第（2）小题以及第（3）小题中鈥溝不赌母鼋谀康娜耸�最少鈥澋奈侍猓�可引导学生在没有数据的情况下，通过比较扇形面积的大小得出结论；最后一个填空是利用数量关系解决实际问题。

　　5．已知东湖公园实际占地120公顷，请根据以下东湖公园占地分布情况统计图填写下表。