小学数学四上：《大数的认识复习课》教学设计(2)

　　3．改写和省略。

　　师：通过写这些多位数你有什么想说的吗？

　　生：为了便于读、写我们还可以把多位数进行改写和省略。

　　独立完成：

　　69227人≈7万人

　　374643人≈37万人

　　5950000元=595万元

　　2680000元=268万元

　　第一次比较：比较改写和省略的相同点和不同点。

　　第二次比较。

　　师：刚才我们复习了亿以内的写数、改写和省略的方法。如果扩展到亿以上的数时你们会吗？比较他们之间什么相同点和不同点？

　　第三次比较。

　　通过对比我们对改写和省略的知识认识得更加清晰了。回忆这节课我们重点复习了哪些知识？比较写数和改写、省略的知识你有什么想说的？

　　（二）巩固练习

　　1．写出下面各数：

　　三百零三万零三百零三

　　一千零五十万四千零二十

　　二十亿零七百六十八万

　　2．将下面的数改写成以“万”或“亿” 为单位的数。

　　人造卫星每分钟约行动计划470000千米。

　　我国每年生产和丢弃的一次性筷子达45000000000双，需要砍伐25000000棵树。

　　天文学家估计，在我们银河系中大约有近100000000000颗恒星。

　　地球上海洋的总面积是362000000平方千米。

　　3．省略下面的数中亿位后面的尾数，并改写成以“亿”为单位的数。

　　2002年我国固定电话有案可查214420000部。

　　2002年我国出口总额约为此325600000000美元。

　　1996年，我国森林面积是128630000公顷。

　　4．填空

　　（1）（ ）个一万是十万；（ ）个十万是一百万；（ ）个一百万是一千万；（ ）个一千万是一亿。

　　（2）与99999999相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。

　　（3）一千万一千万的数，数到十次时是（）

　　（4）1030700读时应读出（）个零

　　（5）由3个亿、2个十万、8个千、5个百、6个十和4个一组成的数是（）

　　5．判断对错。

　　（1）把6870000吨改写成以“万”作单位的数是687万吨。（ ）

　　（2）把95050省略“万”后面的尾数是9万。（ ）

　　（3）一个八位数，它的最高位在百万位上。（ ）

　　6．□里填几？

　　7□000=7万 7 □0000000≈7亿

　　74□00≈7万 7 □000≈8万

　　19□785≈20万 60 □907≈60万

　　28□0785000≈29亿 9 □9070000≈10亿

　　【设计意图】基本练习让学生在解题过程中巩固求近似数的方法，发散性思维练习，可以激发学生的思维，提高他们的分析、概括能力。

　　（三）总结

　　通过这节课的学习你有什么收获？