新人教版四下《租船问题》教案
北京市东城区府学胡同小学 吴建成
一、教学目标
(一)知识与技能
引导学生通过对鈥溩獯延免澪侍獾难芯浚莆障燃偕柙俑菁偕杞峁兄鸩降髡幕痉椒ǎ嘌挠τ弥督饩鍪导饰侍獾哪芰Α
(二)过程与方法
经历自主探究鈥溩獯延免澴钍〉墓蹋惺苁荼浠墓媛尚裕嘌懒⑺伎肌⒍懒⒔饩鑫侍夂突斡胙盎疃哪芰鸵馐丁
(三)情感态度和价值观
体会数学与生活的紧密联系,感受数学应用的灵活性、广泛性和优化思想。
二、教学重难点
教学重点:掌握先假设,再根据假设逐渐调整的基本方法。
教学难点:通过对现实数据的分析进行合理调整。
三、教学准备
课件、学习单
四、教学过程
(一)激趣引入,提出问题
1.师:同学们,中央3套有一档娱乐节目叫《开门大吉》,大家知道吗?课前,我们也来玩一把《开门大吉》考考大家的耳力,看看谁反应最快?
(播放歌曲伴奏)
预设:
生:《让我们荡起双桨》
2.师:同学们猜得真准,《让我们荡起双桨》是老师儿时流行的歌曲,几十年来经久不衰。你知道这首歌描写的是什么情景吗?
预设:
生:北海划船
3.师:大家想象一下,和风旭日,杨柳如茵,轻摇橹桨,泛舟河中,是多么惬意的事情呀!别光美,你知道吗?这划船里也有不少学问呢?今天我们这节课就来研究《租船问题》。
(板书:租船问题)
【设计意图】良好的开端是成功的一半。从现实生活的事例引出研究内容,不但可以激发学生的探究兴趣,而且可以提升学生用数学的眼光观察生活,审视事物和用已有知识解决实际问题的意识。
(二)自主探索,研究问题
1.出示问题:
2.师:从图中你了解到哪些信息?
《新人教版四下“租船问题”教案》摘要:、广泛性和优化思想。 二、教学重难点 教学重点:掌握先假设,再根据假设逐渐调整的基本方法。 教学难点:通过对现实数据的分析进行合理调整。 三、教学准备 课件、学习单 四、教学过程 一激趣引入,提出问题 1.师...
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