冀教版小学六年级科学上册知识点总结(4)

　　⑵燃烧淀粉时发光发热，说明淀粉中含有（ ）。

　　⑶植物中的能量来自太阳能，并以另一种形式贮藏在淀粉中。

　　太阳光的能量形式主要是光能， 贮藏在淀粉中的能量形式是化学能。

　　⑷光能能通过绿色植物转化成化学能。

　　⑸绿色植物的光合作用：绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。

　　⑹在绿色植物的光合作用中，能量的转化为： 太阳能 化学能。 阳光.二氧化碳.水参加了这个变化过程。生成了新物质（淀粉和氧气）

　　用图表示：

　　⑺绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么？①防风固沙.加速降尘；②保持水土.涵养水源.③调节气候.增加降水。④吸收毒物.杀灭病菌。

　　⑻从能量和物质转化的角度，分析绿色植物在地球上生存有什么意义？

　　答：绿色植物进行光合作用，它们通过体内的叶绿素吸收阳光，分解水，同时放出大量氧气，并且将二氧化碳合成有机物，促进了能量和物质的转化，使地球上生物的生存有了保障。

　　⑼保护绿色植物的措施？一点通P16

　　10.P42，科学研究表明:

　　实验发现:

　　实验：植物体能量的来源

　　实验材料：燃烧勺.酒精灯.淀粉.火柴

　　实验方法：

　　⑴点燃酒精灯。

　　⑵用燃烧勺取适量淀粉。

　　⑶将盛有淀粉的燃烧勺放在酒精灯上加热。

　　实验现象：淀粉燃烧起来。

　　实验结论：植物中的能量来自太阳能，并以另一种形式贮存在淀粉中。

　　11.动物和能量

　　⑴食物链：动物与植物之间，动物与动物之间，存在"吃"与被"吃"的食物关系，人们把动植物之间的这种食物关系，叫做"食物链"。

　　⑵在食物链中，物质和能量在不断地流动着。

　　⑶写一个食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链至少有3个环节。

　　⑷生物（动物.植物.人）维持自身的生命活动都需要能量

　　⑸根据动植物之间吃与被吃的关系，写出食物链

　　a.草.鹰.蝗虫.青蛙.蛇 1.

　　b.松树.鸟鸦.鹰.松鼠.松毛虫2.

　　⑹能量是怎样在食物链中进行传递或转化的？

　　（答：如在食物链"草→兔→人"中，当太阳能通过草的光合作用进入后，则按照草→兔→人的顺序逐渐单向传递或转化（转化为化学能）。

　　12.它们是怎样工作的

　　⑴为了更好的利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的转化，电灯.电扇.风车等都是能量转化装置。

　　⑵能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式，能量在不停地流动和传递着。

　　⑶P50能量转化过程：流水的能 机械能 电能 热能光能声能风能等