广州版一年级上册:Unit3 Let’s Play.教案

2015-07-07  | 认读 并能 上册 

  一、教学目标:

  语言知识目标:

  1.能够听、说、认读四个单词的dog, teddy bear, cat, doll。

  2. 能用How many? 询问别人有多少什么?并能做出正确的回答。

  3. 大部分学生能在生活中运用所学的单词和句型。

  语言技能目标:

  1. 能准确认读出四个单词。

  2. 大部分学生能使用How many?询问别人有多少?并能做出正确的回答。

  情感态度价值目标:

  1. 积极参与英语活动,乐于用英语大胆进行交流。

  2. 在真实生活中使用英语,体验使用语言的乐趣。

  二、教学重点:

  1. 单词dog, teddy bear, cat, doll的认读。

  2. 准确、灵活地在生活中使用How many?询问别人有多少并做出正确的回答。(运用语言)。

  三、教学难点:

  1. 单词dog, teddy bear, cat, doll的认读与运用。

  2. 使用How many?询问别人有多少并做出正确的回答。

  四、教学环节:

  (一)Warming-upLet鈥檚 Sing:

  TEN LITTLE CATS跟着音乐唱歌,做动作。

  复习旧知,导入课题.

  使用交互式电子白板的插入链接及播放视频功能,播放flash动画,吸引小朋友的注意力,由歌曲自然引入到课程的学习中。

  (二)Presentation and Practice

  Let鈥檚 guess:

  Look at part of the numbers and try to guess what number. 让学生快速观察屏幕上露出数字的某小部分,抢猜是什么英文数字?通过有趣的方式复习上节课学过的数字,激起学生对旧知识的回忆,为之后的学习做铺垫

  利用交互式电子白板屏幕遮盖功能,吸引小朋友的注意力,提高其学习兴趣,把以前枯燥的复习环节变得有趣,为学习本节课的重难点做好铺垫。

  Let鈥檚 learn:

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《广州版一年级上册:Unit3 Let’s Play.教案》摘要:和句型。 语言技能目标: 1. 能准确认读出四个单词。 2. 大部分学生能使用How many?询问别人有多少?并能做出正确的回答。 情感态度价值目标: 1. 积极参与英语活动,乐于用英语大胆进行交流。 2. 在真实生活中使用...
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