一、教材分析：

　　本课是根据陶行知的《头脑相长歌》改写的一首儿歌。共六行三句话，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童的口语习惯，便于背诵。

　　二、教学目标：

　　培养学生的阅读兴趣，能够正确、流利地朗读课文和背诵课文。复习巩固汉语拼音，学会8个生字，认识7个二类字，理解生字新词的意义。让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，体会动脑又动手的乐趣，激发学生的创造热情，培养学生用脑用手的习惯。

　　三、教学重难点：

　　朗读课文，理解课文，背诵课文。

　　四、教学准备：

　　课件、生字卡片。

　　五、学习过程：

　　（一）揭示课题。

　　1．小朋友们猜猜看，世界上谁的本领最大?(人。)是的，我们生活中吃的粮食、穿的衣服、住的房子、走的大路，还有汽车、火车、轮船、飞机……都是人的劳动创造出来的。人有这么大的本领全靠两个宝贝呢!(揭示课题：人有两个宝。)

　　2．齐读课题。(注意读准字音，强调“两个”。)

　　3．“宝”就是指宝贝，小朋友们一定很想知道，人的两个宝贝是什么?你能从图中看出来吗?(出示投影胶片，启发学生说一说，图中的小朋友们都在做些什么?)

　　4．教师小结：做任何事都要用脑来思考，用双手来做，双手和大脑就是人的两个宝。

　　（二）自读课文，读准字音，读通句子。

　　1．学生轻声自读课文，要求读准字音。

　　2．(出示词语卡片：双手大脑创造才能用手用脑做工思考。)指名读，教师检查其读音。

　　3．学生再读课文。

　　4．指名分读句子。

　　(1)课文共有几个小句号?有几个小句号就有几句话。(共有三句话。)

　　(2)指名分读句子。评读。(要读准字音，读通句子，不多字、不漏字。)

　　(3)比赛读。(要流利，不拖调。)

　　5．打乱生字卡片，抽认读。组成词语读。齐读。

　　（三）指导学习书写汉字。

　　1．指导识记字形。

　　2．学生按笔顺进行描红。

　　3．重点指导“捺”的写法：起笔要轻，捺要有脚，略停稍重写脚跟，然后轻轻提笔写脚尖。(教师板书描红“人、个、大”中的“捺”。)