幼儿身心和谐发展家园合作的作用(3)

　　在二期课改的背景下，孩子的学习内容以主题的形式呈现。充分利用家长资源，能促进教育工作的有效开展，例如：在“寒冷的冬天”主题下，我们以“动物过冬”、“冬天的树和花”、“过新年”等线索开展主题探索活动，让孩子们和家长一起探讨怎样为冬眠的动物建造“温暖的家”，以及大树冷了，有什么好办法抵御严寒，在和家长共同探索交流中了解冬季动植物过冬方式，积累相关经验，深切感知到动植物与我们人类的生活息息相关。

　　上海是个国际化大都市，不仅有上海本地的孩子，而且也有不少来自全国各地的孩子，但他们目前有一个共同之处——居住在上海。对于上海这个海纳百川的大城市，很多上海本地的孩子都不大了解，更不用说外地的孩子了，于是大班主题活动“我们的城市——上海”应运而生。一系列富有浓浓老上海风情的游戏开张了：“老上海风情食品店、礼品商店、裁缝店、照相馆……”家长们积极踊跃的为这一主题活动的开展献计献策，从家里带来了葱油桃酥、橘红糕、奶油五香豆、大白兔奶糖、奶油话梅糖、梨膏糖等老上海特色食品，蔚蔚奶奶带来了家中珍藏已久的蓝印花布和旗袍，贝贝爸爸主动搜集新社区现代化最新设备的照片（智能化可视门铃、宽敞明亮的厨房，抽水马桶等）与老式弄堂生活的剪影（拥挤的厨房、老虎灶、倒马桶、几户合用的卫生间等）照片进行对比；更让人感动的是煦煦的爷爷用自己的亲身感触来幼儿园为孩子们讲述曾经儿时弄堂里的生活和游戏，让人感慨万千……让家长与孩子积极参与，形成了良好的互动，帮助孩子了解上海的过去和现在，上海的风土人情，上海的方言，特色小吃以及传统的弄堂游戏等。进一步提升了对主题的理解，同时也积累了幼儿主动收集资料和信息、主动探索的积极性和能力。

　　同时我们还结合传统民俗节日，开展一些专题性的节庆活动，如：“三八妇女节”，我们把职业是护士的妈妈请到幼儿园来为孩子介绍自己在医院里日常工作的内容，并进行了现场量血压测体温等现场操作演示；还请来了业余爱好插花的妈妈来园才艺展示，还为孩子们介绍一些简单的花卉知识；老师引导孩子给妈妈送上自己做的贺卡，并祝妈妈节日快乐……端午节时，我们邀请了会包粽子的奶奶来园包粽子给小朋友看；在这些专题性的节庆活动中，幼儿学会了分享，学会了关心老人，帮助弱小，逐渐形成了关爱他人的好品质。也体现了家长对幼儿园工作的理解支持和配合。