鲜花和星星

(一年级下册)

苏教版语文一下:《鲜花和星星》教学设计之二

2015-06-04  | 教学 小诗 鲜花 

苏教版语文一下:《鲜花和星星》教学设计之二

  一、教学目标:

  1、认知:学会本课生字,理解由生字组成的词语,认识两个新偏旁。

  2、能力:能正确、流利、有感情地读课文,背诵课文。

  3、情感:理解课文内容,展开想象,关注和热爱身边的事物和大自然。

  二、教学重难点:

  学会本课生字,有感情地读课文,展开想象,感受自然美和语言美。

  三、教学准备:

  多媒体课件、光盘、生字卡片等。

  四、教学过程:

  (一)谜语导入。

  1、猜谜语:

  (1)一朵朵,一簇簇,形状多,色儿艳,绿叶中,它最美。

  (2)它的家在夜空,它是夜空的小眼睛,一闪一闪亮晶晶,夜夜都在放光明。

  (根据学生回答板书:鲜花、星星,读好词语。)

  2、小朋友喜欢鲜花和星星吗?今天我们就来学习一首关于鲜花和星星的诗歌。(齐读课题)

  (二)初读感知。

  1、让我们先一起来静静地欣赏一下这首小诗吧!(播放动画)

  2、这么美的小诗,你们想自己读一读吗?选择自己喜欢的方式认真读课文,要求:读准字音,读通句子,注意读好轻声。

  3、检查自读效果。

  (1)出示生字词。

  最、满地、一朵、真、一颗(读准字音)

  喜欢、那里、星星、花儿、睡了、数着(读准轻声)

  (自由读、指名读、齐读、去拼音开火车读)

  (2)指名分段读课文。

  (三)学习第一节。

  1、看大家读得这么认真,老师请大家欣赏几幅美丽的图片。(课件出示)美吗?美在哪里?

  颜色这么多,这么美,用一个成语怎么说?(出示卡片,读词:五颜六色、五彩缤纷)

  2、如果你就站在这样美丽的花丛中,你最想干什么?(出示句式:看着这些美丽的花朵,我真想__________)

  3、小朋友想象力真丰富,也很喜欢这夏天满地的鲜花。看,这位小姑娘也被那美丽的花儿陶醉了。(出示图片)看,她说了什么?(出示第一节)

  4、自由读,边读边想想你知道了什么?(结合板书:多、美)

  5、指导朗读,抓住“满地”、“这里……那里……”、“比……还多”等词读出鲜花的多。

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《苏教版语文一下:“鲜花和星星”教学设计之二》摘要:查自读效果。 1出示生字词。 最、满地、一朵、真、一颗读准字音 喜欢、那里、星星、花儿、睡了、数着读准轻声 自由读、指名读、齐读、去拼音开火车读 2指名分段读课文。 三学习第一节。 1、看大家读得这么认真,老师...
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