小学一年级写字教案(2)

　　5.揭题，板书课题

　　二、指导书写“一”。

　　(一)1.师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。

　　2.指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。

　　3.全班练习写三个“一”

　　(二)指导书写长横、短横。

　　注意：长横起笔、收笔较重。

　　短横起笔较轻 。

　　1.指名板演：评议

　　2.全班练习长横、短横各写三个。

　　三、指导书写带有横的字。

　　1.指名读：一、二、三。

　　2.引导观察占格。

　　3.生仿例写字，同桌评议。

　　四、指导书写“一”。

　　1.教师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。

　　2.指名写，评议指出临帖要领，体会“田字格”在学习写字中的作用。

　　3.全班练习写三遍“一”、“二”、“十”、“三”。

　　五、布置作业

　　第7页《语文》字词同步读写。

　　课后反思：

　　第二课 竖

　　教学目的：

　　1.使学生掌握竖这种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。

　　2.写好带有这种基本笔画的字“工”、“土”、“正”等，注意生字中竖的写法。

　　3.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。

　　4.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。

　　教学准备：有田字格的小黑板

　　课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1.今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们?

　　2.师范写：工、土

　　3.学生评议，起笔、收笔的轻重。

　　4.思考：竖的书写有什么特点。

　　5.揭题，板书课题

　　二、指导书写“|”。

　　(一)1.师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。

　　2.指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向要指出。

　　3.全班练习写六个“|”。

　　(二)指导书写垂露竖、悬针竖。

　　注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。

　　1.指名板演：评议;

　　2.全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。

　　三、指导书写带有竖的字。

　　1.指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正、耳。

　　2.引导观察占格。

　　3.生仿例写字，同桌评议。

　　四、布置作业

　　第10页《语文》字词同步读写。