一、教学目标：

　　1.学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的7个生字。

　　2.会用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3.通过阅读诗句，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐。

　　4.训练学生的想象能力和语言表达能力，培养学生对大自然的喜爱之情。

　　二、教学重点：

　　1 学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的7个生字。

　　2 会用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　三、教学难点：

　　通过阅读诗句，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐，训练学生的想象能力和语言表达能力，培养学生对大自然的喜爱之情。

　　四、教学准备：

　　CAI课件

　　五、教学过程：

　　（一）复习导入。

　　师：同学们，上节课我们一起到湖边去浏览了一番，大家还记得我们去湖边看到了什么？

　　生：我看到了湖水很绿、很亮、很圆。（2-3名学生发言）师相机板书：亮、绿

　　师：（出示课件）是啊，湖水亮得像面镜子，绿如翡翠，这里的景色美吗？（美）是啊，这里的风景最美，谁能来读读第一行？

　　指名2--3名学生读，然后齐读。师板书：景美

　　过渡：这里不仅有最美的风景还有好听的音乐，大家想不想听？那我们赶快出发吧！

　　（二）学习诗歌9--16行。

　　1、请看大屏幕，出示自学提示：

　　（1）请大家自由地读读诗歌9--16行，边读边想在湖边你听到哪些声音？请把它们作上记号。

　　（2）读后请把你听到的声音与同桌学一学，说一说。

　　2、学生自主学习，师巡视辅导。

　　3、班级交流：

　　①在湖边你听到什么声音？请把你听到的声音读出来。

　　②生答，（先说后读出相应的句子）师相机板书贴图

　　③过渡：这里的声音真多，这里有蟋蟀弹琴，小鸟唱歌，啄木鸟敲木鱼，青蛙打着不鼓，你最会学哪种声音呢？谁来学一学？

　　生1：我最会学青蛙的声音，呱呱呱，咯咯咯（出示课件）

　　生2：我学小鸟的声音：叽叽喳喳，布谷布谷、咕咕咕

　　（师出示相应的课件让学生欣赏）

　　师：你们听小鸟的声音真好听，就像是给我们唱歌一样，