人教(PEP)三下：Unit1 教学设计（二）(3)

　　掌握5个字母的书写和单词。

　　三、教学准备：

　　（1）教师准备本课的字母卡及前面三个字母卡。

　　（2）相关的图片及小锤子。

　　（3）教师准备书写用黑板，学生准备好活动手册。

　　四、教学过程：

　　1．热身/复习（Warm-up/Revision）

　　（1）教师用肢体语言表示出字母，让学生猜出字母，并大声读出。

　　（2）出示字母卡，学生认读，并提问学生回忆以它开头的单词。

　　（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

　　2．新课展示（presentation）

　　（1）出示字母卡学习Dd,再单独呈现大写或小写，反复教读。用同样方法教读Ee。

　　（2）出示以这两个字母为首字母的单词图片，注意egg是an egg。

　　（3）放Let’s say部分的录音，学生跟读。

　　3．趣味操练（practice）

　　（1）游戏：找朋友

　　（2）游戏：看谁站得快

　　学生手执卡片，听教师发令后，产成一排，下面的学生边读边检查。

　　看谁敲得快

　　将字母卡贴在黑板上，师或生说字母，两至三生抢敲字母。

　　介绍文化，妇女节。教育学生体会母亲的辛劳，帮母亲做力所能及的家务事。

　　做书上Let’s check检查学习情况。

　　4 . 课堂评价（Assessment）

　　做活动手册上相应的练习。

　　课外活动（Add-activities）

　　读字母给家长听。

　　将chant说给家长听。