（第一课时）

　　一、 教学目标：

　　1、学会4个生字，认识8个字。

　　2、朗读课文，做到字音正确，不丢字、不加字，通顺流利。

　　3、了解课文内容，知道老山羊都给谁看病了，小动物们都得了什么病。懂得平时应该少吃一点糖，多参加锻炼，有玩具要和小朋友一起玩。

　　4、分角色演一演。

　　二、教学重点：

　　识字，正确、流利、有感情的朗读课文。

　　三、教学难点：

　　理解课文内容，明白老山羊的话。

　　四、课前准备：

　　教学课件，小动物头饰

　　五、教学过程：

　　（一）谈话导入：

　　师：森林里我们的几位朋友生病了，动物医院里有一位医术高明的老山羊医生，你们愿意帮忙带他们去看医生吗？

　　生：愿意。

　　师：今天我们来一起学习老山羊当医生。看一看小动物们都得了什么病。

　　（二）初读课文：

　　师：打开语文书第76页，借助拼音自由读课文，不认识的字多读几遍。

　　生：读课文。

　　师：同桌互相读读，你来检查一下他的字音读得准不准。

　　生：读课文。

　　师：是不是都认识了啊？那老师来考考你们(出示生字卡片)早、牙、太、出、当。

　　生：读生字。

　　师：真厉害，你们都认识了，那你们能用这些字组词么？先来看看“早”。

　　生：早上早晨 早起 早安 （板书）

　　师：真厉害，那看看这个字呢？出示“牙”。

　　生：牙齿牙疼 门牙 牙刷 月牙 （板书）

　　师：你们会的真多！再来看看这个字“太”

　　生：太阳、太空、太平

　　师：最后一个字了“出”。

　　生：出发、出去、出口、出生

　　这都难不倒你们。我这还有几个词挺难的你们行吗?(出示课件)老山羊、伙伴、医生、小熊、小猪、看病、玩具、太胖、拿出、牙疼、吃糖、锻炼。

　　生：读词。

　　师：你们真棒！那在我们来写几个字。

　　注意看第一个字“牙”,你们来看看第一笔是什么？

　　生：横。

　　师：第二笔是竖折。

　　接下来这个字“出”第三笔竖要贯穿到底。（生跟着书空）那你们来看看这两个字，“太”“早”谁发现了咱们以前学过的哪个字再加上几笔就是它了？

　　生：大，日。