PEP小学英语四下Unit1 《My School》教案(5)
教学目标：
1、 能够听、说、认读本课时主要句型：Is that the computer room ? Do you have a library?
2、 能够识别句型“Is this the …?和Is that the…”的不同用法并在真实情景中正确使用。
3、 能够较好地完成Let’s check部分的评价活动。
4、 能够发挥想象，设计一所未来的学校，并在设计和展示作品时应用所学语言。 教学重点：听、说、认读 Is that the computer room ? Do you have a library??
教学难点：
在真实情景中正确使用以上句型并能正确回答。
教学方法:
1、在接触Let's talk部分的对话前，应当让孩子先对句型有初步的理解。教师可以通过展示真实的情景引入新句型的学习，呈现新知。这样既有趣，又有利于孩子更好的掌握新句型。
课前准备：
课件，学生画好的画，课堂练习册
教学步骤：
一、课件练习
中英文互译
1. 正餐 （ ） 2. water（ ）
3. 计算机（ ） 4. 姐妹 （ ） 5. tiger （ ）
二、热身
一起唱“our school”
三、新课呈现
1、Let’s talk
（1）、 课件展示教师自己的学校，并进行介绍。
T: This is my school. Welcome to my school! Look , this is our library. I always read books in it. That is our playground. I like to play football there. Now ,what about your school? 请学生拿出自己画的“理想中的学校”，用类似的语句介绍，课件上提示关键的单词。This is …., That is …..book, flower, football,等等，表扬讲得好的学生。
（2）、当学生介绍自己的学校时，可以自然的提问：Do you have a computer room? 引导学生回答：Yes, I do/No,I don’t. 教师结合以前学过的Is she in the kitchen? 再次总结一般疑问句的肯定回答和否定回答。
（3）、同桌之间相互介绍自己的学校，并用Do you have…….?进行提问。
（4）、最后呈现对话，跟读，分角色读。
2、Let’s play （
(1)、课件展示教学楼图片，请学生分角色对话。
A: Do you have a library?
B: Yes , we do.
A: Where is it?
B: It’s on the second floor.
（2）、Pair work..练习并展示，表扬表现好的小组。
A: Do you have a ?
B: Yes , we do.
A: Where is it?
B: It’s on the floor.
3、Look and write.
（1）、强调书写句子的要点：首字母大写，单词之间有空格，句尾有标点。
（2）、完成练习，老师个别辅导。
4、将下列肯定句变为一般疑问句并作肯定和否定回答。讲解并让学生练习书写。
（1）This is a TV room.
（2）That is my friend.
四、巩固提高
1、完成课堂练习册。
2、课后向朋友介绍自己的学校。
3、作业:完成每课一练，抄写对话。
五、板书设计
Unit 1 B Let’s talk
Is that the computer room?
No, it isn’t.
Do you have a library?
Yes, we do.
第五课时 B Let’s learn Look, ask and answer
