小学语文四年级下册期末模拟试卷（2）(3)
一. 看拼音写词语
二. 组词语
雄（雄伟）（英雄） 普（普及）（普通）
消（消灭）（消毁） 肃（严肃）（肃立）
预（预防）（预备） 检（检查）（检测）
三. 给下面划线词语选择正确解释，把序号填在括号中
决定：
（1）对如何行动做出主张
（2）决定的事项
1. 中队委员会决定下周一进行读书演讲活动。（（1））
2. 今天会上做出的这项决定，希望你们尽快开始行动。（（2））
四. 把下列排乱的句子整理成通顺的一段话。
（2）清澈见底的碧溪河从村前流过。
（1）我家住在碧溪，这是江南水乡的小村庄。
（6）村后是一望无际的桑园。在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就像是一片绿色的海洋。
（3）河上有座去年才新建的木桥。
（5）河的两岸种的果树，其中有桃树、梨树和梅树。
（7）村子的东面有一座小山。只有几十米高，其实叫它“小丘”还差不多。那是我们小朋友的乐园。我们常常在小丘的林子里捉迷藏。抓“特务”，玩各种游戏。
（4）一群群溪鱼在河里窜来窜去，水上不时溅起一朵朵水花。当然，最吸引我们的还是那一只只又呆又傻的大虾。
五. 用修改符号修改病句
1. 春天刚到，有些单位和工厂已经开始植树。
2. 前一阶段，我们重视了文化学习，因而忽视了体育锻炼。
3. 参加这一次运动会的只是我们学校全体同学中的一部分同学。
4. 过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
5. 在祖国的建设中，要发挥知识分子的充分作用。
六. 围绕划线的词语展开想象，把句子写具体。
1. 春天的景色真美 _______________________________________
2. 这个游戏真好玩 _______________________________________
3. 妈妈做菜的手艺太棒了 _________________________________
略（听老师分析）
七. 阅读短文，回答问题
我的爷爷是教师
我的爷爷今年50多岁，他师范学校毕业后当了小学教师，一干就是30年。爷爷教书很辛苦，虽然年过半百，仍担任着小学高年级的班主任，整天和我们厮守在一起。别人说：“您这把年纪了，代代课就行了。”可他却说：“一个暑假不见学生，我就想得慌。”这的确是爷爷的心里话。
爷爷教书很认真。每天晚上，他都伏在桌上备课，批改学生作业，有时忙到深夜12点还不休息。奶奶劝他早点休息，可他却说：“周总理为了处理国事，3天只睡两个小时觉还不照样吗？”气得奶奶直怨他。爷爷在课堂上教生字时，总是先一个个地写在黑板上，然后“撇、捺、点”地反复示范，直到我们有了深刻的印象，才让我们书写在生字本上。期末考试时，我们班的生字全都获得满分。爷爷读课文用普通话，家长们都说他教的学生全成了“北京人”。对于难领会的课文，爷爷总是找参考书，查资料，自己先弄准，然后用打比方或讲故事的方法讲给我们听。
爷爷在教学中很善于因势利导。有一次，爷爷正在教室辅导我们，忽然院子里开来一辆奇特的小汽车，是一位当领导的家长来访教师。许多同学都不由得偷眼观看。爷爷见我们不再认真听讲，就把手一挥说：“都到外面去看看吧！”同学们兴高采烈地跑出了教室。目睹那辆崭新的“福特”牌进口轿车，同学们赞叹不已。回到教师，爷爷对大家说：“现在国外有许多先进的豪华名车，将来你们要为我国汽车工业做贡献，这就需要更多的科学文化知识，从现在起就要努力学习。”这时教室里显得格外安静，大家都认真地做起作业来。
爷爷虽然年纪一大把，但性格豪爽、风趣，很受学生爱戴。课外时间，他常常给我们讲一些好听的故事。上星期五下午，爷爷给我们讲“饿汉吃饼”的故事，逗得同学们笑声不止。讲到最后，他还学着饿汉的声调懊悔地说：“唉，早知道这最后半个饼就能吃饱，我何必白白浪费前面6个大饼呢！”他那幽默的腔调，跟说相声似的，给同学们留下了很深的印象。讲完之后，爷爷告诉大家：“饿汉的可笑之处，在于他不懂得打基础的重要。学习也是这样，只有打好基础，才能一步一个脚印不断进步，想要一口吃个胖子是不可能的。你们说对吗？”同学们齐声回答：“对！”
爷爷平时在学校里，不论做什么事都有条有理。班级的墙报，他亲自辅导我们出；周三大扫除，他教我们如何洒水，如何扫得干净；春天教我们栽花、种菜，冬天教我们打煤糕、盘火炉……由于爷爷亲手干，耐心教。所以教出的学生不但学习好，劳动本领也不小。
教师节又到了，许多学生和家长给爷爷送来了月饼和苹果。爷爷摆摆手说：“我又不是病人，大家为啥要慰问呢？还是拿回家给孩子们吃吧！”
我的爷爷就是这样一个人人喜爱的老教师。
1. “豪”查（亠）部首，共（十四）画
2. 组词：豪（豪迈）（豪爽） 厮（厮守）
3. 学生和家长喜爱爷爷的什么？
（1）教书认真
（2）教学中很善于因势利导
（3）性格豪爽、风趣
（4）做事有条有理
（5）（生活上）关心孩子们
