一、学习目标：

　　1、带有感情色彩地朗读课文，并把课文背诵下来。

　　2、根据注释理解古文，学习故事中孩子应对语言的巧妙。

　　3、要教育孩子在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。

　　二、学习重、难点：

　　把课文读流利，读懂句子，并体会人物语言的风趣和机智。

　　三、知识链接：

　　《世说新语》故事：

　　汉朝末年，北海地方出了一个很博学的人，名叫孔融，字文举，是孔子的二十世孙。他从小就很聪明，尤其长于辞令，小小年纪，已是在社会上享有盛名。他十岁时，跟他父亲到洛阳，当时在洛阳的河南太守，是很负盛名的李元礼，由于李氏的才名很重，因此在太守府中往来的人除了他的亲戚，其余都是当时有才名的人。

　　如果不是名人去访，守门的人照例是不通报的。 年仅十岁的孔融，却大胆地去访问这位太守。他到府门前，对守门人说：“我是李太守的亲戚，给我通报一下。” 守门人通报后，李太守接见了他。

　　李元礼问他说：“请问你和我有什么亲戚关系呢？” 孔融回答道：“从前我的祖先仲尼（即孔子）和你家的祖先伯阳（指老子，老子姓李名耳，字伯阳）也是师生关系（孔子曾向老子请教过关于礼节的问题） ，那么，我和你也是必定世交呀！”当时有很多贺客在座，李氏和他的宾客对孔融的这一番话都很惊奇。

　　其中有一个中大夫陈韪，恰恰后到，在座的宾客将孔融的话告诉他后，他随口说道： “小时了了，大未必佳。”聪明的孔融立即反驳地道：“我想陈大夫小的时候，一定是很聪明的。”陈韪给孔融一句话难住了，半天说不出话来。

　　[学法指导：学习时，要在读通课文后，根据注释、插图和联系上下文，理解每一句话的意思。理清文中人物关系，了解故事发生的地点、环境。然后抓住重点句子“此是君家果”“未闻孔雀是夫子家禽”，仔细体会九岁孩子的回答妙在什么地方？]

　　四、自主预习：

　　1、读准停顿、读通课文。

　　梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

　　2、我能结合课文解释下列字词：

　　之： 甚： 惠： 诣： 其父： 乃：

　　设： 示： 曰： 闻： 夫子：

　　我知道本文的主要内容是：

　　五、合作探究：

　　1．我知道这个故事最精彩、最吸引人的是这句话？并且知道它为什么最精彩、最吸引人？

　　2．杨氏之子回答“未闻孔雀是夫子家禽”，为什么不用“孔雀是夫子家禽”，这样的回答妙在哪里？

　　3．想像一下孔君平听了孩子的话后，会是这样的反应：

　　拓展延伸：

　　我理解了课文的意思是，并能把它翻译出来：

　　达标测评

　　1、先解释划横线词的意思，再解释整句话的意思。

　　（1） 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（　　）（　　　　　 ）

　　（2） 孔指以示儿曰：“此是君家果。”（　　　）（　　　）（　　　 ）

　　（3） 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（　　 ）（ ）

　　2、翻译下列句子：

　　（1）三人行，必有我师焉。　　　　　　　 （2）读书百遍，其义自见。

　　（3）温故而知新。　　　　　　　　　 　 （4）学而时习之。