新人教版六下数学第六单元《整理与复习(一)》教学设计(6)
b、说一说你是怎么做的。
九十万三千 ________________________________
二十亿五千零十八 ___________________________
零点二零零八 _______________________________
3、改写
要求:a、独立改写。
b、说一说改写的方法、要点。
①把540000改写成以“万”作单位的数。________________________________________
②把24940000000改写成以“亿”作单位的近似数。_______________________________
四、、数的大小。
1、举例说明怎样比较两个数的大小?
2、完成P79练习十三第6题。
五、分数、小数、百分数的互化。
(1)填一填。
小数 |
分数 |
百分数 |
0.25 |
||
12.5% |
(2)说一说你是怎么做的。
六、巩固训练:完成P78练习十三第1--5题。
要求:组内交流,说一说你是怎么做的,发现问题及时纠正。
七、拓展提高:
课外作业P34“数的认识(一)”
八、总结梳理:
本节课中你有什么收获?还有什么疑问,请和同学们交流一下。
学习心得__________( a.我很棒,成功了; b.我的收获很大,但仍需努力。)
教学反思:为了让学生在操作中体验并感知已经学过的以及要学的数学知识,我基本上是由学生自己“发现问题-------提出问题-------主动探究--------解决问题”为基本模式展开的。不仅让学生在整个自主学习的活动中不断充分、主动、积极表现真实的自我,同时在课堂上也注意用积极的语言评价学生的学习过程及结果;利用“小红花”等贴纸图案来肯定他们的努力与成果;让学生获得一种积极向上的情感体验;树立学好数学的信心