幼小衔接科学教案:春天可以干什么
活动目标:
1、进一步巩固对春天主要特征的认识,了解春天自然界的变化与人们的关系。
2、知道一年有春、夏、秋、冬四季,春天是第一季。
3、培养爱自然、爱美的情感。
活动准备:
1、组织学生春游,观察自然界的变化,并捕捉蝴蝶、蝌蚪。
2、组织学生参与园地种植、自然界饲养蝌蚪活动。
活动过程:
一、提问:
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二、结合教具讲述春天的特征。
1、春天到了,天气变得怎么样了?
2、春天到了,野外的花、草、树木又是哪些变化?
3、春天里有哪些小动物出来活动了?
三、春天里,人们可以干哪些事?
1、师生共同回忆学校老师等工作人员的活动。
师:最近你们发现学校的花工师傅正在做什么?为什么要做这些事情?
小结:花工师傅在翻土,播种花子,还在养护草坪,这些工作都是在春天里做的,是为了让花草长得更好。
师:你们还发现保健医生在为小朋友做什么事情?为什么?
小结:保健老师为小朋友们打预防针,为我们准备好每天喝的板蓝根,都是为预防小朋友生病。
2、师生共同讨论春天里其他人们在做什么?
出示挂图,引起学生观察兴趣。
农民伯伯在干什么?(田地里播种)园林里的叔叔在干什么?清洁员阿姨、服装设计师在干什么?
四、小结:
春天里人们都在忙碌着,为的是使花草树木、农作物长得更好,让我们每个人变得更健康,城市变得更漂亮。
五、讨论
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《幼小衔接科学教案:春天可以干什么》摘要:什么季节?是一年中的第几个季节? 二、结合教具讲述春天的特征。 1、春天到了,天气变得怎么样了? 2、春天到了,野外的花、草、树木又是哪些变化? 3、春天里有哪些小动物出来活动了? 三、春天里,人们可以干哪些...
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