教科版 一年级下册语文《家》教学实录与点评
教学目标
1.通过对单元内容的整合,来检查学生对知识的掌握情况。
2.知识的扩展:①让学生展开合理想像;②教育学生学会倾听别人说话;③巩固在语言环境中识字的方法。
3.初步学习词语。
教学理念
语文课应植根于现实生活,面向未来,应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化手段的使用,使学生在不同内容和不同的方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学生学习效率和实践能力。
教学设计
一、激趣求学
师:小朋友,你们已经认识了苗老师,想不想知道有关苗老师更多的情况呢?
生:-想知道。 -老师,我知道你的名字叫苗尧慧。
师:我向同学们介绍我的家:我家住在潞城市潞康小区。我家有三口人:我的丈夫,他也是一位教师,在潞城四中上班;我们有一个可爱的刚两周岁的小女儿。假日里,全家人一起去逛书店,我的女儿虽然不会读书,但她特别喜欢图画书,因此,每次我要给她买一本图画书。(学生们的脸带微笑)
师:谁能不能把自己的家介绍给大家呢?
二、学习新知
生:-我家住在西村东头。我家四口人:爸爸是工人,妈妈是农民,哥哥在学校二年级读书,我在学校一年级读书。假日里,全家人一起看电视。 -我家住在西村。我家有五口人:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我,我是一年级小学生。假日里,全家一起去城里吃饭。(教师随着学生们的介绍往黑板上贴生字卡)。(学生们纷纷举手)
师:小朋友们都想介绍自己的家。现在咱们在小组内相互介绍(小组交流)。
师:同学们认识卡片上的生字(爷爷、奶奶等等)吗?
生:认识。
师:谁起来带读?(生带读)
师:老师为什么把爷爷、奶奶贴一行;爸爸妈妈贴一行;哥哥、姐姐、弟弟、妹妹贴一行?
生:-年龄不一样,爷爷、奶奶年龄大;爸爸、妈妈不太大;哥哥、姐姐、弟弟、妹妹年龄小。 -年龄不同,老、中、小。
师总结:同学们说得很精彩。我觉得应把鈥溎炅溻澦党赦湵卜肘澑幸恍既芬坏闼凳撬堑谋卜植灰谎#ㄉ缸鹄习祝N颐嵌加幸桓鲂腋5募遥钠挝氖切垂赜阝溛业募意澋哪兀
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