如何培养学生良好的倾听习惯
著名的教育家叶圣陶先生曾说过:鈥溄逃恼孚芯褪桥嘌己玫南肮摺b澚己玫南肮呤寡丈硎芤妗H擞肴酥涠夹枰低ā⒔涣鳌⑿鳌⒐彩拢桓鋈松撇簧朴谇闾唤鎏逑肿潘牡赖滦扪迹构叵档剿芊裼肫渌私⑵鹨恢终:托车娜思使叵怠P驴纬汤砟钕碌难胺绞揭汛颖欢难白蜃灾鞯难埃ι洹⒀涞幕ザ涣髟谘肮讨械淖饔孟缘糜任怀觥W⒁馇闾说囊饧既繁泶镒约旱乃枷耄茄Щ崆笾闹匾揪丁G闾氡泶锕餐槌闪擞肴撕献鹘涣鞯幕 6颐窃谌粘=萄е型嗟刈⒅厮怠⒍痢⑿矗鍪恿饲闾肮叩呐嘌峁翁蒙喜换崆闾难簧伲猩跽哂行┭静辉敢馇闾А⒗鲜Φ姆⒀浴U庋贾铝丝翁米⒁饬Σ患校吐伤缮ⅲ
课堂上教师指名让一位学生回答问题,该学生还没有说完,旁边的学生就大声说:鈥湸砹耍砹耍依此担依此碘︹︹
教师示范结束,要求学生起立发言,许多学生都会举着手高喊:鈥溛遥遥遥潱词乖谕д诨卮鹞侍獾氖焙颍簧傺椿嶂弥焕恚谰山懈霾煌!
教师让一组学生表演对话,其他学生都事不关己,各干各的事情,完全忽视发言的同学鈥︹
这些现象是普遍存在的,常此以往不但会影响他人,也会使自己因为不注意倾听而错过重要的内容,可见培养学生养成倾听的习惯是多么重要,引导学生学会倾听,是势在必行的一件事。但有时我们总抱怨学生在课上不认真听讲,却没想到去找其根源鈥斺斍∏∈俏颐墙淌ψ约汉雎粤硕匝闾肮叩呐嘌6溔险媲闾澱飧隽己玫南肮撸⒉皇怯肷憷吹模切枰芏嗍奔浜屯揪杜嘌傻摹N以谄绞钡慕萄е杏绕渥⒅匮己孟肮叩嘏嘌渲芯桶 鈥溔险媲闾澋南肮摺
一、营造氛围,使学生愿意倾听。
(一)把握心理,营造氛围。
现代心理学证实,即使同一个人,不同时期,不同背景下,其注意力保持的时间长短及注意点的分布情况也不同。兴趣永远是学生最好的老师,但倾听对于好动、活泼的儿童来说无疑是无趣的。作为一名优秀的教师就是要想方设法地从这种无趣中寻找和创造乐趣。苏霍姆林斯基曾说:鈥湺怯眯蜗蟆⑸省⑸衾此嘉摹b澬陆滩闹幸肓诵矶嗲榫惩贾邢参爬旨目ㄍㄐ蜗螅淌σ浞掷谜庑┧夭模し⒀难靶巳ぃ被箍梢愿菅纳怼⑿睦硖氐悖岷峡翁庖氪瓷韬玫那榫场A己玫那闾湛梢越ι男闹侨谖惶澹锏匠浞值墓低āW魑淌κ紫纫镏朔跋烨闾男睦恚
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