幼儿记忆能力的5个特点

2015-01-20  | 李四 记忆 能力 

  一个人的记忆是从出生后不久就出现了,一直到生命终结都有(除了老年痴呆症的人外)。记忆力虽然本身不是智力,但对智力有重要影响。自古以来,神童大多有非凡的记忆力。幼儿正外于身心发展的快速时期,他们的记忆能力和成人不完全一样(当然并无本质的差别)。

  1、以机械记忆为主。

  儿童的记忆不是在理解的基础上进行的,只是根据事物的某些特征来记,比如韵律、奇特、夸张等。他们对于记忆自己并不理解的材料,显得不那么困难。你孩子不到三岁,能唱许多歌,歌词意义毫不理解,就是基于这种机械记忆能力;

  2、形象记忆。

  即根据具体的形象来记忆各种材料。儿童在语言发生之前,其记忆的内容只有事物的形象,即只有形象记忆。他们对那种形象鲜明、行动的东西感兴趣,也记得牢。

  3、情绪记忆。

  儿童自我控制能力比较差,记忆活动很容易受情绪的影响而进行得好些或差些,凡是他高兴的时候,就记得好,反之则记得差。

  4、回忆的精确性较差。

  虽然儿童在背诵一些歌词、小故事等能不发生差错,但对于一些逻辑性比较强的事件,需要理解才能记清楚的材料,则往往回忆不精确,比如:丢掉一些细节;把张三说的话搬到李四那儿去了等等。

  5、无意记忆占主要地位。

  儿童的记忆往往出于“接受”要他记什么,他就记什么,不是主动提出目的来记的。对他感兴趣的材料,形象鲜明、行动的事物,则容易引起他们的记忆。有些知识往往是在他们的生活中或游戏活动中,自然而然地记住的。

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《幼儿记忆能力的5个特点》摘要:力。幼儿正外于身心发展的快速时期,他们的记忆能力和成人不完全一样当然并无本质的差别。 1、以机械记忆为主。 儿童的记忆不是在理解的基础上进行的,只是根据事物的某些特征来记,比如韵律、奇特、夸张等。他们对...
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