苏教版：四年级上册《乘数末尾有0的乘法》教案

　　一、回忆乘数末尾有0的口算。

　　P2 第5题。回忆昨天讲解的，这些题目的特点是什么？

　　乘数末尾有0，你是怎样进行口算的？

　　今天，我们要用这样的方法学习乘数末尾有0的乘法。（板书课题）

　　二、创设情境，提出问题。

　　出示挂图，提问：从图上知道些什么，要求鈥溍刻齑笤寄苁头懦鲅跗�多少克鈥澦闶皆趺戳校�

　　指名学生回答，板书：850脳15=

　　三、尝试练习，解决问题。

　　1、850脳15=？ 用竖式怎样算，请同学们在自备本上试一试。

　　学生尝试练习，教师了解学生做的情况。

　　指名学生板演（两种不同写法）

　　提问：这两种方法都对吗？那么哪一种简便？我们通常都用这种简便方法表示。

　　2、完成鈥準砸皇遭��

　　学生独立完成，指名学生板演。

　　小组交流：像这样被乘数、乘数末尾有0的乘法竖式怎样写比较简便。

　　通过交流，学生明确：像这样的题目，可以先用0前面的数相乘，再根据两个乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添几个0。

　　四、巩固提高。

　　完成鈥溝胂胱鲎鲡�澋奶饽�

　　1、第1题。

　　重点让学生说说积的末尾0的个数是怎样确定的

　　2、第3题。

　　要求学生一组一组对比着计算。

　　指名学生回答，交流每组题的不同点，使学生认识到：几十几乘几百，几百几十乘几十都可转化成几十几乘几十来计算。

　　3、第4题。

　　读题，告诉我们什么？要求什么？你会列式吗？

　　学生自己列式。

　　五、课堂作业：

　　鈥溝胂胱鲎鲡�澋�2、4题。

　　板书设计：

　　乘数末尾有0的乘法

　　850脳15=

　　两个竖式（略）