冀教版小学英语三下：Lesson 13 教学设计

　　一、教学目标：

　　1．知识目标：

　　理解并能够用鈥淲hat do they eat ? ___ eat ___. 鈥� 进行交流，学习chant。

　　2．能力目标：

　　通过参与学习活动，提高知识的综合运用能力。

　　3．情感目标：

　　在情境中体会，激发他们的热情和兴趣，让他们了解动物们的生活习性，拓展他们的视野。

　　二、教学重难点：

　　运用鈥淲hat do they eat ? ___ eat ___. 鈥澖�行交际会话。

　　三、教学媒体：

　　录音机、磁带、录音机、磁带等。

　　四、教学过程：

　　Step 1：创设情境

　　课前布置黑板，标题鈥� PARTY鈥潱�画森林，各类食物，动物；让个别学生戴上动物头饰；营造热闹的学习氛围，激发学生学习的兴趣。

　　Step 2：铺垫

　　通过互相打招呼 鈥淗ello, my name is tiger, what鈥檚 your name?鈥� ,复习所学过的动物名称。

　　Step 3：激趣

　　（1）材中的主人公Danny为宴会主人，告诉学生Danny邀请我们去森林里参加晚宴，学生跟着我做热身运动，通过run、hop、turn right、turn left、walk forward等来到了森林。Danny戴着厨师帽出现(Hello， Welcome to my party. How are you?),并请 动物们表演节目。学生们表演 鈥淭EDDY BEAR TEDDY BEAR鈥潯Ｕ�个课堂开始热闹起来，学生的学习兴趣开始高涨。

　　（2）Danny带领大家进入宴会，用所学过的句型鈥淲hat鈥檚 it?鈥澑聪笆澄锩�称。接着询问各种动物鈥淒o you like ____? I like ___.鈥� 鈥淲hat colour is it?鈥潯Ｓ纱艘�出新句型 鈥淲hat do they eat ?鈥潯Ｔ谡庖磺榫持兄苯影盐侍夥鸥�学生，发展学生各种思考策略能力。

　　（3）通过听、说、跟读交际对话巩固本课知识，发展听、说、读的言语技能。

　　Step 4：活动

　　分组进行小比赛。我说动物名称，由学生point食物，谁第一个对了并说出句型鈥淿__ eat ___.鈥� 即可加一分。由各组选派选手。通过小组活动，让学生体验，参与，合作学习，发展学生自主学习，综合运用知识的能力，巩固所学知识。

　　Step 5：深化知识

　　1．Chant.

　　2．做《练习册》练习，巩固本课知识，促进语言实际运用能力。