郑旭教育随笔十篇
1.巧妙引导,培养幼儿良好习惯
因为小班孩子小,做事又缺乏耐心,收拾玩具对于小班幼儿来说是有一定难度的,往往是收拾了一部分就又想去玩了,那些掉在桌子底下、板凳底下的不太显眼的玩具,就更无人问津了。为了让幼儿养成一个良好的行为习惯?我利用游戏的方法组织幼儿整理玩具。我说孩子们你们喜欢玩具吗?想和玩具成为好朋友吗?孩子们都点点头说 鈥溝耄♀澖杌院⒆咏薪逃和婢弑Ρσ蚕不逗芏嘈∨笥言谝豢橥妫幌不蹲约禾稍诘厣贤妫岣械胶芾溻︹Α:⒆用翘硕几峡彀淹婢呤栈赝婢叱鳎±纾和娌迤保锥舻穆囟际牵⒆邮掌鹄蠢汛螅揖腿糜锥 鈥湴镄〔迤壹业挠蜗封潱茨母鲇锥芫】斓陌镄〔迤业郊摇2⒔崩切┫劝镄〔迤业郊业男∨笥眩锥幕院芨撸灰换岫厣系男〔迤捅挥锥突亓思遥壹笆北硌锪擞锥U庋焕矗婢呤帐暗挠挚煊趾谩:⒆用堑亩帜芰Φ玫搅硕土叮⒆拥牧己孟肮咭苍谇币颇械玫搅伺嘌
2.正确引导,培养幼儿自理能力
小班孩子年龄小, 基本的日常生活都不能自理,如果一味帮他们做,就会使孩子养成依赖心理,使他们失去锻炼机会,要是让孩子们都自己做,孩子们又实在做不了。为此,在日常生活中我采取了从鈥溋粢话敫⒆逾澋淖龇ǎ鸩脚嘌堑纳钭岳砟芰Α1热缭谖缢鸫彩保蟛糠趾⒆硬换岽┬既氯伦湃梦野锼揖桶锩扛龊⒆哟┥弦恢恍樱⒁笏邢缚蠢鲜κ窃跹┑模粝铝硪恢蝗盟约貉ё糯此妊Щ岽┬樱⒆用堑男巳ひ幌戮陀辛耍记雷抛约捍┝硪恢恍樱乙槐甙镏傅迹槐呒笆惫睦捅硌锩扛龊⒆樱怀な奔洌⒆用蔷突嶙约捍┬恿恕
生活方面不管做什么事情都发挥幼儿的主体作用,教师正确引导,留一半让孩子自己做,让每个幼儿都得到充分的发展,促进了孩子们的成长,培养了孩子的自理能力。
3.创造性及时的培养才能发展起来
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