成长路上 探索相随(2)

　　三、充分利用幼儿的好奇心，激发幼儿的探索欲望。

　　利用幼儿的好奇心，有助于培养幼儿乐于探索的精神。几年前我带过中班，记得有一个活动叫《美丽的冰锣》。下午快要离园时，我将水倒入一个透明的塑料杯中，然后加入漂亮的小彩纸和彩条，最后将塑料杯放到寒冷的室外。“孩子们，你们知道塑料杯里的水明天会变成什么样吗？”孩子们纷纷摇头，脸上写满了疑问。“到底会变成什么样子呢？”有孩子小声嘟囔着。“明天揭晓答案。”我故作神秘地说。第二天一早，有的孩子一入园就向我“报告”：“老师，我知道水放到外面会变成什么，会变成冰。”“就是就是，我在家里做实验了。”有的孩子高兴地附和着。我心底暗喜：不错嘛，孩子们有探索的精神。当美丽的冰块呈现在孩子们面前时，他们不由地发出“哇”的声音，“真漂亮，冰块里还有五颜六色的彩条呢，回家我也要做美丽的冰锣。”此后的几天，孩子们都徜徉在探索的小天地中。我想，也许探索的种子已在孩子们的心中生了根，以后探索的精神会伴随他们的成长。又如：在开展《有趣的影子》这一活动时，孩子们在院子里观察自己的影子。“为什么会有影子呢？”他们心中充满了疑惑，于是决定自己去探索。在老师的启发、引导下，孩子们对影子的形成有了初步的理解。随着这一活动的深入，孩子们不断提出了新问题：“为什么影子有时在前边，有时在后边呢？”“为什么有时影子很长，有时却很短呢？”新的问题促使孩子们再次去探索、去发现。这个活动结束后，孩子们探索的脚步并没有停下来，他们将探索的目光投向了另一方天地，开始新的探索。在玩“我和风儿做游戏”时，孩子们胸前的报纸总是掉下来，“怎样才能使报纸贴在身上不掉落？”孩子们就在一次次的失败中探索着、总结着，最后他们终于获得了成功。像这样的例子还有很多，孩子们的探索精神逐渐形成，这对孩子的成长十分有利。

　　总之，我觉得我们应该让探索成为幼儿主动、愉快的一种学习方式；我们要积极调动幼儿的多种感官，培养幼儿的探索能力；我们要充分利用幼儿的好奇心，激发幼儿的探索欲望。让我们积极创设条件，让幼儿在探索中成长，在成长中探索。

　　打开记忆中的画卷，孩子们探索的一幅幅画面重又浮现眼前，一幕幕都那么温馨、那么快乐、那么难忘，而我愿意同孩子们一起绘制出更多的“探索”画卷，让孩子们的成长因探索而快乐、而精彩。

　　愿孩子们的成长路上，探索永相随！

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