使学生在社会这个大课堂里提高道德认识

　　1、这是实施素质教育的需要

　　我们知道传统的思想品德课教学将道德知识看作为一般学科知识，只 进行简单的灌输和传授，忽视了学生的情绪感受和情感品质在道德内化中的作用，使学生能应付考试，却缺乏解决实际问题的能力。我们所培养的学生，最终是要走向社会，走向生活的。开展活动化教学，就是要变学科中心为儿童生活经验中心，变学术性教学为经验性教学，为培养学生创新精神与实践能力创造更有利的条件，是实施素质教育的需要。

　　2、增强德育实效性的需要

　　思想品德课开展活动化教学能使课堂与社会现实紧密地结合起来，使教学更有针对性，更有利于形成学生的良好品德。教学所用的教材是相对静止的，往往滞后与社会的发展，而生活是动态的、复杂多变的，活动化教学使课堂更贴近生活，使学生更能在社会这个大课堂里提高道德认识，激发道德情感，养成道德行为。

　　3、发挥学生主体性的需要

　　现代教育理论告诉我们：鈥溠�生的思想品德是接受外部影响并经过主体内化过程才形成的。鈥澏�鈥溎谕庀嗷プ饔玫闹薪榧词侵魈逶谏�活中所参与的各种各样的活动。鈥澦�以说，活动总是与人的能动性、积极性相联系的。爱好活动是儿童的天性，碰上有趣的活动，学生就会全身心地投入，思想品德课活动化教学就有利于学生主动参与，成为学习的主人。