幼儿园科学《光与色之变色龙》教案与反思
活动意图：
颜色的混合是无穷尽的，色彩是一种涉及到光、物与视觉的综合现象。学习和研究色彩物理知识与理论体系，能够使幼儿更深刻、全面、科学地认识色彩，改变幼儿的视觉与思维方式，丰富色彩表现能力和审美能力。
认知目标：
了解色彩的混合。
技能目标：
1、知道两种颜色在一起会产生一种新的颜色。
2、通过对动物保护色的讲解，培养幼儿对颜色的兴趣。
采用的科学方法：
观察法、讨论法、讲述法、动手实践法。
准备材料：
（一）幼儿材料：红、黄、蓝橡皮泥
(二)实验步骤
1、把蓝、红色橡皮泥各取下一部分合在一起捏捏，观察颜色变化
2、将蓝、黄色橡皮泥各取下一部分合在一起捏捏，观察颜色变化
3、把红、黄色橡皮泥各取下一部分合在一起捏捏，观察颜色变化
4、将三种颜色各取一部分合在一起捏捏，观察颜色变化
活动过程：
（一）讲述导入
讲解动物的保护色。
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(老师在举例过程中,语言生动,形象.引起幼儿的积极兴趣.)
（二）活动进行中
1、材料探索
今天老师给大家带来一个小动物，它啊来们来捉迷藏了，你们想不想见它啊，看它到底是谁呢？鈥濃�湵渖��
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2、幼儿自由探索，教师引导操作
活动一：制作三种不同颜色的变色龙
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活动二：制作混合颜色的变色龙
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老师总结：红色和黄色混合成橙色，红色和蓝色混合成紫色，黄色和蓝色混合成绿色。
2、总结：当两种不同颜色的橡皮泥重合在一起时，一部分被光吸收，一部分被反射，会产生第三种颜色。实验中，两种不同颜色的橡皮泥混在一起就变色了。
活动反思：
活动中学习正确认识色彩,对色与光、物体色、眼睛三者的关系以及色彩的混合进行清晰的阐述。在实践中逐渐加强对色彩的认识、理解。
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