幼儿教育要与幼儿天性合作
幼儿思维特点
一、孩子的大脑在快速鈥湷沙も��
2岁左右的孩子头的比例占身体的1/3，3至5岁时占身体的1/4鈥︹�杉�6岁前大脑是身体发育最快的部分。
再看孩子成长过程中脑重量的变化。以成人脑重量为100%，3、4岁幼儿脑重已达66%，7、8岁已达80%，到了12岁，脑重和成人一样，基本停滞不再增加了。可见，12岁前大脑的重量增长最快。
二、快速鈥湷沙も�澋拇竽缘男枰裁矗�
大脑作为身体的一部分，在逐步增加体积和重量的成长过程中需营养物质，这众所周知。
但婴儿生下后若封闭在一黑箱里，即使给他最好的营养，12岁后也不会成为一个正常人，因为他缺少正常人的信息刺激。
快速成长的大脑需要营养物质和信息刺激。
在大脑成长关键期，从某种意义上说，信息刺激比营养物质还重要。
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既然信息刺激如此重要，接下来我们了解一下孩子是怎么接收信息刺激的。
三、孩子是如何接受外界信息的？
孩子如何接收外界信息？像我们大人一样有意识地去学习吗？
婴儿从初生到二、三岁，就基本掌握了母语。她从母亲子宫呱呱落地时，四周是完全陌生的世界。大家在周围所说的话对她来说完全像鈥溚庑怯镡�潯Ｈ欢从斜臼略诹侥曛诰桶颜忖�溚庑怯镡�澭Щ崃耍芨芪У娜硕曰傲恕Ｋ挥幸槐窘炭剖椋簧弦唤诳危裁蝗私趟湫陀锓ǎ匆粢艚凇⑸喑菀羯嗝嬉羰裁吹摹Ｋ皇怯巫哂谖颐侵屑洌痪牡鼐脱Щ崮赣锪恕６员却笕搜庥锸钡耐纯嗑筒坏貌辉尢居び锥说难拔漳芰Γ�
幼儿像一块干海绵，看似漫不经心却自动的、完全的吸收适合她吸收的整个环境。这种神奇的力量，蒙台梭利称为鈥溛招孕闹氢�潯�
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