六年级英语上Recycle1第一课时教学预案及反思

　　一、教学目标与要求

　　1．能够听、说、认读Let鈥檚 read I部分的对话并能完成文后判断正误的练习。

　　2．能够根据Let鈥檚 find out的提示语言在地图中找到并写出对应的公共场所。

　　3．能够听懂、会唱歌曲鈥淗ow Can I Get to the Zoo?鈥欌��

　　二、教学重、难点分析

　　1．本课时的教学重点是第一、二单元主要语言的巩固和拓展。

　　2．本课时的教学难点是Let鈥檚 find out部分根据提示语言在地图上确认并书写相应的公共场所。

　　三、课前准备

　　1．教师准备一张标有post office，pet shop，hospital，park，Zoo等场所的简明地图。

　　2．教师准备录音机和本课时的录音带。

　　四、教学步骤和建议

　　1．热身(Warm-up)

　　(1)全班一起吟唱第一单元Let鈥檚 chant的歌谣。

　　(2)师生进行自由会话：How do you go to school ? I go by鈥�

　　(3)教师用红笔在简明地图上标出某一地点，如：A，说：鈥淣ow we are here．can I get to the park／cinema／pet shop?鈥澢胙�生一边指地图，一边说明路。如：鈥淕o straight．It鈥檚 next to the post office．鈥澖淌�还此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net可标出其它地点，如B等，请学生指路。

　　2．预习(Preview)

　　教师手指简明地图上的某一地点，说：鈥淣ow we鈥檙e here．We鈥檙e going to the park．Is it far from here?鈥澮�导学生根据地图上的距离回答。教师继续提问：鈥淗ow can we go to the park?鈥澭�生可提出不同建议，如：鈥淲e can go by bike／bus．等。