进一步提高学生对课外阅读的兴趣

　　一、教学目标

　　1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

　　2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

　　3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。

　　二、教学重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中

　　三、课前准备：

　　1、有关中国传统文化的文章；

　　2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。

　　四、教学课时：一课时

　　五、指导过程：

　　一、 推荐文章 引入指导

　　1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！

　　2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。

　　3、同桌互相推荐好文章。

　　二、引导学生总结读书方法

　　1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。

　　2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？

　　3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？

　　4、以四人小组为单位，讨论语文书38、67、68、71、75、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。

　　5、生汇报讨论所得。

　　6、小结。

　　三、运用读书方法进行课外阅读

　　1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。

　　2、学生汇报读书所得。

　　3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。