花城版 音乐六上《感受音乐中的不同色调》教案

2014-11-20  | 色调 听辨 花城 

  第6 课

  感受音乐中的不同色调

  教学目标:

  1、 通过学唱《我们多么幸福》和《妈妈之歌》,正确体验和把握两首歌在音乐色调上的不同,并能用两种不同的情感表达方式演唱和表现不同情绪的歌曲。

  2、 能在老师的指导下,学会大小调音节的排列,能正确听辨出管弦乐曲《法郎多尔舞曲》中主题的调性变化。

  3、 掌握大小调音阶的排列,初步建立听辨大调和小调的色调感:初步认识并了解音乐色调的含义,并能结合歌(乐)曲的学习和教材练习,做出音乐色调的正确分辨。

  教学重点:学唱《我们多么幸福》和《妈妈之歌》。

  教学难点:对感受音乐中的不同色调的学习与体验。

  教学课时:二课时。

  第一课时

  教学内容:

  学唱《我们多么幸福》和《妈妈之歌》

  教学过程:

  一、组织教学

  二、导入新课

  生活中有不同的色彩,音乐也一样,这节课我们来感受音乐不同的色彩。

  三、新课教学

  (一)、学唱《我们多么幸福》

  1、简单了解歌曲的词、曲作者。 朝阳小学教案资料 28 2、朗读歌词,体会词义。

  3、播放歌曲,感受歌曲的情绪。

  4、划分歌曲的乐句。

  5、分段学唱,了解歌曲的节奏。

  6、对歌曲应作何处理?

  (二)、学唱《妈妈之歌》

  1、播放歌曲,让学生感受歌曲的情绪与节奏旋律。

  2、你妈妈爱你吗?是怎样爱你的?这支歌应用怎样的感情演唱?

  3、继续听范唱,划分乐句。

  4、在熟悉旋律后让学生自己试着学唱。

  5、让学生感受小调的不同风格。

  四、小结

  这节课我们唱两首歌曲《我们多么幸福》和《妈妈之歌》,感受两支歌的不同风格,不同的音乐色彩。

  第二课时

  教学内容:

  比较《我们多么幸福》和《妈妈之歌》。

  教学过程:

  一、组织教学

  二、导入新课

  复习演唱《我们多么幸福》和《妈妈之歌》。

  三、新课教学

  比较两首歌曲中的不同色调。

  1、从歌曲中的起音、落音、主要音进行比较。 《我们多么幸福》的主音:1 3 5 ⅰ 《妈妈之歌》的主音:6 1 3

  2、讲述音节和大小调。

  3、《我们多么幸福》的音阶是大调式,主音是鈥渄o鈥潱羯厦髁痢

  4、《妈妈之歌》的音阶是小调式音阶,主音是鈥渓a鈥潱羯先岷汀 歌曲 调式 拍号 情绪 色彩 结束音 把歌曲中出现的音,由主音向上排成音阶 我们多么幸福 大调 3/4 欢快 明亮 1 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 妈妈之歌 小调 4/4 抒情 暗淡 6 6 7 1 2 3 4 5 6

  5、运用和巩固音乐色调的概念。 完成课本练习。

  四、小结

  这节课我们了解音乐色调的概念,知道什么是大调和小调。

  教学反思:

  这次课是感受音乐的色调,学生基本能从听、唱、感念分析找出音乐的色调,他们也因此对音乐的兴趣更加浓厚,原来音乐还有不同的色调。

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《花城版 音乐六上“感受音乐中的不同色调”教案》摘要:感表达方式演唱和表现不同情绪的歌曲。 2、 能在老师的指导下,学会大小调音节的排列,能正确听辨出管弦乐曲《法郎多尔舞曲》中主题的调性变化。 3、 掌握大小调音阶的排列,初步建立听辨大调和小调的色调感:初步...
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