杨金环教育随笔5篇 怎么才能让孩子听你的话

　　1.怎么才能让孩子听你的话

　　每次排队外出孩子们总是喜欢当排头，为的是能和老师拉着手。为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说：鈥溓氚涯忝堑男∈稚斐隼粹�潯：⒆用歉咝说纳斐鲎约旱男∈郑�我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：鈥溎愕男∈终娓删烩�潯；蛘咚担衡�溎愕男∈秩群鹾醯拟�︹�︹�澓⒆用切α耍�高兴的也在我耳边说一声：鈥溎愕氖忠踩群鹾醯摹ｂ�澔蛘咚担衡�溎愕氖趾臀衣杪璧氖忠谎�大。鈥濃�溛野职值氖直饶愕拇筲�︹��.鈥澦婧罅成下冻龅靡夂吐�足的表情。我说：鈥溦径影桑♀�澔吧�刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。

　　鈥溡桓龊玫慕逃�家，应该是半个心理学家。鈥澊耸保�我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。

　　2.你打开了哪个窗户？

　　曾读过一个耐人寻味的故事：一个小女孩心爱的小狗死了，她非常伤心地趴在一扇窗边，看着别人慢慢地掩埋曾经朝夕相处的小狗，不由地流下了悲伤的眼泪。这时，她的爷爷走过来，轻轻地对她说：鈥湵Ρ矗�你为何不打开另一扇窗呢？鈥澬∨�孩听了，便一边流泪一边慢慢打开另一扇窗。突然，她被眼前的美景深深地吸引了：窗外各种各样的鲜花竞相开放，美丽的蝴蝶、辛勤的蜜蜂，还有很多很多叫不出名字的小鸟，正在热闹地穿行其中。看着看着小女孩不禁破涕为笑，心情好了许多。

　　由此想起了我们教师，面对形形色色的幼儿，应用多种教育手段来教育幼儿，尤其是面对智力低下、或调皮捣蛋的幼儿，更应为他们打开另一扇窗。人无完人，每个幼儿都有闪光的一面，不要只看到他们的不足，在日常生活中，有的老师会数落智力低下的幼儿，如做数学练习时，老师当着别的幼儿面会说：鈥溗�不会的，搞不清的，我不教她了。鈥濃�湵亢镒樱�这种练习我讲过几次了，还不会做。鈥澥韵耄�你是那个幼儿，你的心理会有什么感觉？有位心理学家说过：鈥溔巳硕加芯薮蟮那蹦埽�只要你抱着积极的态度去开发这种潜能，就会有无穷的能量。鈥澴魑�一名幼儿教师，我们应蹲下来和幼儿说话，学会用敏锐的眼睛观察幼儿的言行，打开另外一扇窗去看待幼儿，或许他们在数学上是弱项而在艺术上是强项呢？有许多著名的科学家如：爱迪生、牛顿他们也不是全能，只是挖掘了自己的强项才有他后来的杰出的贡献。

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