二年级音乐上册《数蛤蟆》教案

2014-11-17  | 蛤蟆 创编 乐句 

  教学目标 :

  1、学会演唱歌曲《数蛤蟆》

  2、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。

  3 、为歌曲创编歌词,培养学生的创造力。

  4、通过歌曲教学,教育学生要保护益虫。

  教学重点 :

  能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。

  教学难点 :

  听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句,为歌曲创编歌词。

  课前准备 :

  电子琴、多媒体课件、图片、动物头饰、打击乐器。

  教学过程:

  一、学生随着欢快的音乐律动进教室,师生互问好。

  二、导入新歌。

  1、师:小朋友们喜欢小动物吗?把你喜欢的小动物的名字告诉我们?

  (学生说出喜欢的动物的名字:小羊,小猫,小狗等)

  2、师:小朋友们,老师给你们出个谜语猜猜,看看谁能猜出是什么动物。

  “水中有位歌唱家,穿件绿色花衣裳,唱起歌来呱呱叫,田里数它本领大”.猜一猜它是谁?

  生:青蛙

  师:“青蛙”它长得什么样?

  生:大大的眼睛、大大的嘴巴、长着四条腿……(老师根据学生描述用简笔画形式把青蛙画出来)

  师:青蛙有个好朋友,外形跟它长得很相似,你们知道它是谁吗?

  生:蛤蟆。

  3、师:青蛙和蛤蟆有什么区别呢?(教师播放课件,讲解)

  师:小朋友们,你们这回了解青蛙和蛤蟆的区别了吧。虽然蛤蟆的形象相对丑陋些,但是,它和青蛙的本领一样大,都是捕捉害虫,保护庄稼的小能手。我们要爱护它、保护它。

  (用小朋友喜欢的话题激趣引题,在区别小动物的同时进行爱护益虫的思想教育)

  三、歌曲学唱。

  1、师:我国民间还有许多歌唱蛤蟆的歌曲呢,比如:山东民歌《花蛤蟆》,今天我们要来学习我国的四川省有一首民歌《数蛤蟆》(板书:《数蛤蟆》四川民歌),让我们一起来听听四川的小朋友是怎么数蛤蟆的吧。

  2、听范唱录音。(出示多媒体动画范唱)

  3、师:我们再听一遍歌曲(带着问题听歌曲)

  师:歌曲里数到了“蛤蟆”的哪些部位?

  生:嘴、眼睛、腿

  师:几拍子歌曲?歌曲什么情绪演唱的呢?

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《二年级音乐上册“数蛤蟆”教案》摘要:喜欢的动物的名字:小羊,小猫,小狗等 2、师:小朋友们,老师给你们出个谜语猜猜,看看谁能猜出是什么动物。 水中有位歌唱家,穿件绿色花衣裳,唱起歌来呱呱叫,田里数它本领大.猜一猜它是谁? 生:青蛙 师:青蛙它长...
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