苏教版小学语文一上:《秋姑娘的信》说课稿
一、说教材
《秋姑娘的信》是一篇科普童话故事,它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储备食物、树木裹上稻草准备安全越冬的知识。文章语言生动活泼,字里行间透出了秋姑娘对自然生灵的关爱之情。
二、说设计理念和目标
这篇课文融知识和情感为一体,依据新课程标准三维目标体系的理念,我把以读悟情的情感价值目标列在首位。让孩子在读中感受秋姑娘对朋友细腻真切的关爱,在反复诵读中让学生与秋姑娘美好的心灵交汇,从而滋养孩子们关爱世间万事万物的善良心灵。
同时,我根据学生已有的知识储备,拓展内容,开发课程资源,为孩子展示潜质潜能和语言实践打开广阔的空间,使课堂教学更为自主、更为开放。
当然识字教学是低年级的重点,课文中要求掌握9个一类字,2个基本笔画和5个二类字,这个智能目标是必不可少的。
三、 说设计特色
课内课外知识交融,追求开放性;
读中感悟怡情养心,注重人文性。
四、 说教学设计
我打算先学文后识字,分两课时完成。下面我具体说说第一课时学文的教学设计。这个过程,我安排了三大板块。
(一)、营造氛围,产生体验欲望
课前,我让孩子用自己喜爱的方式去感受秋天,或寻找一些秋天的图片,或吟诵一些秋天的诗句,或唱一唱秋天的歌谣,以鈥溛已壑械那锕媚镡澪魈饨谐浞值慕涣鳌J寡闹吨嬗肟挝哪谌菹嘟蝗冢⒉本跆逖椋钥挝牟亩恋钠诖
1、展现情境,感受秋天
当课伊始,孩子对秋姑娘的情趣已生。此时媒体介入,出现秋姑娘的画面。 鈥溞∨笥眩阆不肚锕媚锫穑壳疲戳耍旌退蚋稣泻舭桑♀澱馐焙颍赡芑岷埃溓锕媚锖茫♀濃溓锕媚锢戳耍♀澑咝酥啵宜婊茄 鈥溓镡 字。
2、抓住切口、总领全文
认识秋字之后,我又问鈥溎乔锕媚锘垢颐谴戳耸裁茨兀库澪释辏衣砩细⒆映鍪疽环阋断裎璧缸诺暮旌话悖陟锓缰衅涞幕妗
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