小班美术《我们都是好朋友》作品解析

　　活动背景：

　　小班幼儿在绘画线条的练习中已经非常熟悉了，经过将近一年的小班学习，根据以前幼儿的经验，对于小班幼儿来说，可以相应的做一些图形之间的连接。根据我们班幼儿的年龄特点，他们对于画人是比较感兴趣的，因此我尝试让他们画人，并且将空白的地方根据想象填满。

　　幼儿作品：

第一张

第二张

第三张

第四张

　　作品分析：

　　这次的作品总体上来说还是相应的有点难度的，但是幼儿的兴趣也是挺大的，只是对于能力比较弱的幼儿来说，对于他们来说有点挑战，这是我选取的四副画，相对可以代表我们班幼儿的作品。

　　从大体上来看，这次的作画目标达成度还是很好的。让幼儿体验到了线条结合的挑战。

　　就这四幅作品来说，作品一，二相对而言，从整体画面及色彩使用，是较高水平的作品，而相对作品三、四可能就是相对能力比较弱，没有很好的根据纸的空白来决定添画部分，在画人物时也不能很好的，将人物的大小比例安排好。

　　最后看看他们的添画，都是相应简单的一些添画，简单的直直线画出飞机的样子，并且没有很好的在空白之处添画，导致画面看上去比较乱。

　　综上所述，可以看出来：我班幼儿还是能够接受线条结合的绘画。不过在初步尝试这种方法后幼儿出现的问题，可能与幼儿的前期经验有关，并且教师平常对于幼儿的练习，以后一种指导也有关。幼儿之前画线条的经验比较多，并且他们掌握的比较熟练，因此导致在添画的过程中，画小飞机的比较多，并且他们不能很好的将画中空白部分很好的分配，这也是后期的一个注定培训。