北师大版 一年级下册《鸟》教学设计

　　（一）播放动画，激趣导入

　　1、师播放小鸡破壳而出的多媒体动画课件，生观察。让学生通过观察小鸡破壳而出的多媒体课件或图片，了解小鸡是由鸡蛋孵出来的。

　　2、了解小鸟也是由鸟蛋孵出的，知道一个鸟蛋就是一个生命，就是一只小鸟，所以要爱护每一个鸟蛋。看鸟蛋图。

　　（让学生摸一摸鹌鹑蛋）

　　3、师：今天，我们要学习一首诗，写的就是一个小朋友和两只鸟蛋之间的故事。（板书课题：两只鸟蛋）生书写、齐读课题。

　　4、师：这是怎样的一个故事呢？（先来欣赏这一篇课文，生整体感知）

　　老师想这个故事你们都非常熟悉。很多同学在这一学期里，已经掌握了预习课文的办法并且养成了好习惯，昨天晚上做了充分的准备。我相信课文中的生字，孩子们都与他们交了朋友。来老师先考一考你们。

　　（二）认字

　　1、课件出示：在生机勃勃的大自然中，到处都有动物的身影。看这些动物身上有生字，它们说呀小朋友如果你能认对我身上的生字我就给你生一个蛋。

　　2、学生边认读边出示生字。

　　3、齐读生字。（读准字音）

　　4、说一说，识字方法：

　　（1）突出三个提手旁的字：捧、抬、投（做动作）

　　走之儿：连、远。口字旁：听、唱。单人旁：仿、佛。

　　（2）可用偏旁带字的方式识字：捧、抬、投，都是表示手的动作，可让学生做相应的动作帮助识字，引导学生感悟形声字的规律。

　　（3）可用熟字带生字的方式识字。如：冷鈥斄埂Ｓ纱丝煽闯觯�带鈥溬�鈥澋淖钟牒�冷、冰凉有关。引导学生感悟形声字的构字规律。

　　（4）可用换一换、加一加的方法识字，如：车鈥斄�，口鈥斚颉�

　　小结：同学们的方法都很多，

　　（三）读词

　　1、找小伙伴把自己划的课文里词语读一遍。如有读错的你要指出纠正读音。

　　2、开火车认读词语：多媒体课件出示本课生字词：

　　鸟蛋取下凉凉的好玩一定捧着连忙

　　仿佛抬头目光欢唱高远蓝天投向

　　（四）读文

　　课文中的字、词读熟了，要想把课文读正确、流利甚至有感情都并不难。

　　1、学生展示读，可列入小组比赛内。（四个代表）

　　2、小组齐读比赛。

　　3、挑战老师读。

　　4、你读懂了什么？

　　（五）组词

　　回顾生字，组更多的词，说一句话。