北师大版 一年级下《车的世界1》教学设计

　　一、 观察字形，识记生字。

　　１。 指导学生观察田字格的生字，引导学生写本课生字。特别注意鈥溈ㄢ�澋谋驶�。

　　２。 学生练习书写和组词，写后同桌比一比谁写得好。

　　二、 做语文天地中鈥溈匆豢矗�填一填鈥�

　　谁知道车字旁的字还有哪些？（学生在书上填写，然后教师指导学生填写偏旁表。）

　　三、 做语文天地中鈥溋�一连鈥�

　　１。 谁来说一说一辆汽车由哪些部分组成？汽车的构造十分复杂，主要部分有发动机、方向盘、车灯、车窗、车门、车轮等。

　　２。 学生连线，互相检查。

　　四、 创设表演情境让学生分组表演。

　　（一）情境：１。上车时。　２。下车时。　　３。在车上遇到老人或抱小孩子的叔叔阿姨时。４。身高超过儿童购票线，应买车票，而家长没有给自己买时。５。自己上公共汽车，坐错了方向。　６。车在行驶过程中急刹车，不少人踩到别人的脚。７。结合自己平时乘车的经历，自主再现乘车情景。

　　（二）分组练习。

　　（三）表演汇报。在表演过程中，教师应注重学生对文明用语的使用。比如：您、谢谢、对不起。要表扬表演认真、有创意的小组。

　　五、课堂练习

　　书写课文生字

　　六、作业安排

　　把自己认识的车讲给爸爸妈妈

　　七、教学资料及资源：课件、挂图、小黑板等

　　八、自我问答

　　课堂中，我的活动虽不很多，但并不清闲，我要积极地看，积极地听，设身处地感受学生的所作所为，所思所想，随时掌握学生的情况，并且给学生以心理上的支持，创设良好的学习氛围。这里的关键在于如何促进学生自主学习，使学生能自己去实验、观察、研究、探讨，使他们全身心投入到学习活动之中。这样的课堂才能充分体现教师的主导和学生的主体地位。