怎样进行幼儿园古诗文教育
古诗是中国古典文学艺术中的一支奇葩,它博大精深,瑰丽灿烂,千百年来,以其精湛的语言,深邃的意境而脍炙人口,吟唱千古。古诗在中华文明灿烂的历史长卷中是绝妙的华章,也是人类文 化瑰宝。对幼儿实施古诗教学,不仅能让幼儿品味诗的优美意境,加强幼儿对语言的鉴赏能力,还可以陶冶他们的情操,启迪智慧,增 加幼儿对中国传统文化的了解和认识。
一、内容理解。
幼儿对于古诗文的内容并不理解,幼儿背诵古诗文存在这样一种现象,把诗句死记硬背,象老和尚念经似的,一遍又一遍地重复,直到朗朗上口,一字不差地全部念诵出来。但事实上,他们对于这首诗的内容却一窍不通,究竟诗中说了什么事,表达了怎样的思想,根本就是完全不明白的。这样的记忆形式是一种无意记忆的形式,孩子的有意识记不能达到更好的发展。
其实,碍于幼儿知识经验的缺乏和理解能力的不足,我们并不要求幼儿了解古诗的社会背景和作者的写作意图等方面的内容,那些对于幼儿来说太深刻了;我们也不要求逐字逐句地让幼儿理解含义,毕竟个别字词的含义与今天的含义相差太远了,难以让幼儿全部理解。我认为,对于古诗文,我们只需让幼儿了解诗文字面的内容和浅显的含义便足够了,《游子吟》则让幼儿了解母爱的伟大,教育幼儿爱自己的母亲;
二、词义理解。
古诗文语言简练,用词恰当是一大特色,但今天和尚念经式的教学却并没有达到让幼儿鉴赏优美词句、促进自身发展的目的。因此,我认为,帮助幼儿分析一些优美词句是十分必要的。例如《游子吟》中鈥溡饪殖俪俟殁澋拟溡饪肘澚阶郑媒裉斓淖置娼馐褪切睦锏S堑囊馑迹髡哂靡桓鲡溈肘澴衷蛏羁痰匕涯盖啄侵值P牡某潭忍嵘恕N颐强梢匀糜锥烙免溡饪肘澚阶趾陀免溞睦锏S氢澋那鸷陀诺恪U庋锥诶斫饩湟獾耐保捕哉饬礁鲎钟辛烁畹牧私狻D敲丛跹慈糜锥斫庹饬礁鲎帜兀课也扇〉姆椒ň褪侨糜锥幢硌荻鳎胰糜锥胂螅蹦愕男陌男《锷×说氖焙颍闶窃跹P牡模坑锥囊幌胂螅槐硌荩芸斓鼐桶涯巧牡S堑那樾鞅泶锪顺隼矗缓笪以偃ソ步獾币桓雎杪璧P乃暮⒆拥氖焙虻哪侵中那椋⒆用蔷秃苋菀椎孛靼琢恕
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