诗意语文和本色语文的几点思量
在本色语文的话题渐趋温和、渐入理性的时候,在诗意语文的实践和探索更趋回归姿态、更入言语表现范畴的时候,重拾诗意语文和本色语文的关系话题,当有一种自然而然的从容面对和明月清风般的安静晤谈了。
于是,断想就成了一壶明前的龙井,茶香慢溢,若有若无。
1.境界 鈥斺 鈥溇辰玮澮恢笔俏抑影囊桓鲇锎剩牧樾浴⒖招院臀尴揿猓源蛴黾哪且豢淌迹憬ソサ乩佑≡谖疑牡咨稀6遭溇辰玮潱嗟氖且恢种惫鄣木踝牛缢诳凇⒗渑灾E加型嫠鳎阌辛苏庋母形颍壕辰缡且桓鋈拇嬖冢锈湵呓玮澮濉⑩溇秤鲡澮搴外湶愦吴澮濉b湵呓玮澨魍涔愣龋溇秤鲡澊蛱狡渖疃龋湶愦吴澱闪科涓叨取
探讨本色语文的境界,当是边界、境遇和层次三个维度的统一。就境界的广度看,本色语文的边界就是语文的边界,或可断言:本色语文就是语文。就境界的深度看,本色语文的境遇,是就它所处的外部环境、课程语境而言的,新课程文化才是它的底色,本色语文是新课程语境下的语文。就境界的高度看,本色语文的层次,既是最基础的,也是最高端的。说本色语文是最基础的,是因为本色语文是对语文教学的底线要求,是一种大众化的、普适性的框定和廓清;说本色语文是最高端的,是就语文教学的个性、风格和气象而言的,本色语文是绚烂之极归于平淡的语文,是炉火纯青、大象无形的语文。
2.本色语文就是语文 鈥斺 本色语文不是某种语文,本色语文就是鈥溣镂拟潯:挝解湵旧潱库湵旧澗褪潜纠疵婷病⒃囱丈1旧镂模褪侨糜镂幕氐皆醯摹⒈纠吹淖刺⒅实睾吞卣魃先ァR谎砸员沃旧镂木褪腔氐解溣镂拟澞嵌ァQ钤谒逑壬赋觯河镂目尉褪且佳坝镂牡目危茄袄斫夂驮擞米婀镅晕淖值目危茄⑺怠⒍痢⑿吹淖酆鲜导巍R痪浠埃镂目尉褪氢溣镂拟澘危旧镂木褪潜旧拟溣镂拟潯
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