小班儿童剧表演《金色的房子》教案与反思

　　游戏准备：

　　（一）经验准备

　　1．熟悉故事，学会剧中的人物对话。

　　2．开展美术活动鈥溛颐览龅男∥葩�潱�制作房屋、花草等道具。

　　3．开展舞蹈活动鈥溈砂�的动物们鈥潱�表达小姑娘的情绪变化和四个小动物的表情、眼神、动作等角色特征。

　　（二）游戏资源

　　1、创设场景，准备道具。

　　(1)场景：花、草、金色的房子。

　　(2)道具：小姑娘及小动物们（小鸟、小狗、小羊、小猴）的服饰。

　　2、选配音乐。

　　(1)活泼可爱的音乐：用于第一场小姑娘上场。

　　(2)动物性格特点音乐（慢板）：用于第一场小动物的依次出场。

　　(3)动物性格特点的音乐（快板）：用于第二场小动物的依次出场，变造型。

　　(4)欢快有力的音乐：用于第三场结束的舞蹈《快乐在一起》。

　　（三）家庭与社区

　　1．参观动物园，了解动物的生活习性和动作特性。

　　2．了解人与自然的关系。

　　游戏提示：

　　1、小班幼儿胆子小、音量不够大是组织表演的难点。对此，教师采用多人担任一个角色的策略，既增强了幼儿在舞台上表演的信心，解决声音小的问题，又满足了每个幼儿同时上台表演的愿望。

　　2、小动物出场时对音乐节奏的把握是游戏中的难点。解决该难点的策略是让幼儿多听音乐，帮助幼儿固定节拍。如鈥溞⊙蜮�澇龀∈笨梢愿嫠哂锥�，小羊上山吃草的时候要注意，跟着音乐走两步回头看一看，重复两个动作后再转身看后面有没有跟着大灰狼，这样幼儿就知道走四步可以到山顶，在山顶上遇到可爱的小姑娘。

　　3、小班幼儿在排练中还会遇到没有舞台方位感、找不到正确位置的现象。教师可以给幼儿寻找相应的参照物，如小椅子、在地上贴鈥溞√�画鈥澇铮�帮助幼儿确定自己的站位。另外，有些幼儿在排练过程中似乎对什么都不是非常感兴趣，学了两句台词就不学了，做了几个动作又没劲了。教师不要盯住这个鈥溔钡汊�澆环牛�而应着力寻找这些幼儿的强项，让他们看各组鈥溞《�物鈥澇龀『笪剩衡�溎阆不赌母鲂《�物？你想成为哪个小动物呢？为什么？鈥澯械暮⒆铀担衡�溝不缎∧瘢�因为小鸟的动作好看，笑得很美鈥︹�︹�澮�导幼儿根据自己的意愿表演自己喜欢的小动物，幼儿就会愉快地投入到演出活动中。

　　4、根据幼儿的兴趣，我们开展了一系列活动：①社会活动鈥溚沤嵊寻�一家人鈥潯⑩�湹缡印抖�物世界》鈥潱�帮助幼儿了解动物的特性。②体育活动鈥溁グ锘ブ�过小河鈥潱�鼓励幼儿互帮互助，增进友谊。③音乐活动鈥溈炖衷谝黄疴�潱�帮助幼儿感受集体活动的快乐。

　　游戏小故事：

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　　小班幼儿第一次参加排练时缺少方位感。老师告诉一个孩子：鈥溦饩褪悄愕奈恢茫�已跳到小羊出来时，你就要跑过来，明白吗？鈥澦�点点头说：鈥溨�道了。鈥澋�是到跑出来时，她却又从舞台中间跑出来了，位置总是不对。我发现在演出过程中一定要给幼儿找一个固定的参照物，于是，我又再次对孩子们解释：鈥溔频氖焙蛞欢ㄒ�绕过舞台中间的黄片标志。鈥澯锥�似乎都明白了，接着就是一个接一个地绕出来，第一个出来了，可是第二个、第三个仍然没有出来，问题仍然存在。

　　为了更好地解决方位的问题，我在课前利用鈥溡巫幼�转转鈥澋挠蜗罚�让幼儿通过围着椅子转鈥淪鈥澬危�轻松地了解鈥淪鈥澬蔚亩有畏桨浮Ｓ纱搜由欤�让幼儿双人从不同方向围着椅子转，形成上场与下场的交替。幼儿在玩玩闹闹中轻松地掌握了双鈥淪鈥澬薪�的队形及自己的空间方位，整个活动变得快乐而有趣。