小班科学《好听的声音》教案与反思

　　活动意图：

　　小班的幼儿对生活中一些物品发出的声音比较感兴趣，根据幼儿兴趣爱好开展了此次活动《好听的声音》，引导幼儿在听辨中区别、了解各种声音所表示的意义。扩大幼儿听辨声音的范围，培养幼儿听辨声音的能力。体验探索声音的乐趣。

　　活动目标：

　　1、学儿歌，了解不同物品的声音。

　　2、探索声音的乐趣。

　　3、体会与同伴一起游戏的快乐。

　　活动准备：

　　黄豆、米、罐子宝宝、标记图、地饰标记图。

　　活动过程：

　　一、根据生活经验，大胆猜测罐子里的物品。

　　1、出示罐子。

　　罐子宝宝和我们一起学本领。

　　数一数。罐子宝宝。（四个）

　　这些罐子宝宝有什么不一样？（颜色，高矮）第一个是什么颜色的？

　　小结：颜色，包装，高矮都不一样。

　　数一数几个高，几个矮。

　　2、罐子宝宝里的声音。

　　罐子宝宝有声音吗？

　　1）空罐子

　　2）鈥溍坠拮逾��

　　你听到什么声音？（幼儿大胆说，沙沙沙的声音）

　　怎么会有声音？（幼儿猜测原因）

　　猜罐里放了什么东西？（根据生活经验猜测）

　　你们猜对了吗？（验证答案，体验成功的喜悦）

　　小结：米罐子，沙沙沙。

　　3）鈥準�头罐子鈥�

　　摇一摇，猜一猜。

　　小结：石头罐子，当当当。

　　4）鈥溁贫构拮逾��

　　摇一摇，猜一猜。

　　小结：黄豆罐子，嗒嗒嗒。

　　黄豆长什么样？有什么本领？

　　小结：可以做成许多豆制品。

　　3、罐子宝宝里装的东西不同，碰撞发出的声音也不同。

　　米罐子，沙沙沙；石头罐子，当当当；黄豆罐子，嗒嗒嗒。

　　二、寻找相同声音中，巩固不同物品的声音。

　　1、有的罐子宝宝里放了米、有的放了黄豆、有的放了石头。

　　这里有许多小罐，请你来摇一摇，听一听，你的小罐发出了什么声音？是什么东西发出的声音？（猜测并验证）

　　2、为罐宝宝找相同声音的朋友。

　　每人一个罐子，听听是什么声音，请相同声音的宝宝一起摇，并说出好听的声音。

　　请个别幼儿摇，并说出好听的话，如米罐子，沙沙沙。请米罐子的宝宝一起来，到米罐子宝宝的家。听口令摇。

　　三、在游戏中，体验声音带来的乐趣。

　　有节奏地摇。

　　可以快慢、数数摇。

　　罐子宝宝轻轻摇，

　　罐子宝宝快点摇，

　　罐子宝宝，摇三下，一二三。

　　罐子宝宝上面摇，下面摇。

　　活动反思：

　　活动为了激发幼儿的兴趣，调动幼儿积极性，加强游戏的趣味性，首先出示多种物品，让幼儿感受不同的物体发出的声音也是不一样的，以游戏为主线让幼儿在听一听，说一说，玩一玩中主动地参与活动，学会倾听，听辨和模仿不同的声音，体会与同伴一起游戏的快乐。整个活动层次清晰，层层推进，幼儿很感兴趣，在操作活动中尝试、观察、比较，发现问题，成分体现了鈥溚嬷醒р�澋睦砟睢�