教材分析：

　　这是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

　　全文共6个自然段，可以分为4段。

　　第一段（第一自然段），交待埃及金字塔所处的地理位置及概貌。

　　第二段（第二、三自然段），介绍了埃及金字塔的历史形成过程及其外观和结构特点。

　　第三段（第四、五自然段），介绍了这样宏伟壮观而又精巧的金字塔是如何建造起来的。

　　第四段（第六自然段），写金字塔是埃及的象征和古代劳动人民智慧的结晶。

　　整篇文章条理清楚，语言平实，描写细致。

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。

　　3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。

　　4、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点和难点：

　　1、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。

　　2、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。

　　3、学习本课的说明方法。

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

第一课时

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　1、中国的首都是北京，在北京可以看到举世闻名的万里长城。你们可知道，埃及的首都在哪里？埃及又有什么名胜呢？

　　2、根据学生的回答。（板书：埃及的金字塔）

　　3、埃及的金字塔在哪里？它为什么叫鈥溄鹱炙�鈥潱�怎样建造起来的？我们学了这篇课文就知道了。

　　二、初读指导，疏通词句

　　1、自由轻声朗读课文，要求：

　　（1）读准字音，认清字形，读通句子，一边读，一边画出生字。

　　（2）查字典或联系上下文理解词语。

　　（3）写出不懂的词语和句子。

　　2、查自读效果。

　　（1）学生汇报自己勾画的生字词，教师用投影仪映示，学生朗读。

　　（2）指出下列词语所在的句子，轻声朗读，重点领会。

　　埋葬：掩埋尸体。轮廓：物体的外缘线条。

　　精巧：精细巧妙。结晶：比喻珍贵的成果。